2. 从业资格
  3. 1.题目:做学习的主人 2.内容: 冬冬的烦恼:翻开书看着数学应用题，冬冬犯

1.题目:做学习的主人 2.内容: 冬冬的烦恼:翻开书看着数学应用题，冬冬犯

最全题库2022-08-02  53
问题 1.题目:做学习的主人2.内容:冬冬的烦恼:翻开书看着数学应用题，冬冬犯了难，题中有的字不认识，读起来很吃力，更不知道怎么列式了。平时，都是爸爸看着他做作业，又不会的爸爸准会告诉他，可是，今天爸爸、妈妈迟迟没回来。哎，真烦人。他想，干脆还是等爸爸回来再做吧。冬冬的问题出在哪?我们一起帮帮他。学习不怕难我们在学习中也遇到过困难，但是只要动脑筋，想办法，总会克服困难的。不会的查查字典，多看看就会了，查查书，找人问一问，写个格言提醒自己。时间的奥秘小丽发现了一个怪现象，平时写作业没有两个小时写不完。星期六，妈妈答应带她去动物园，条件是必须在一个小时内完成作业，还不能出错误。虽然这天作业比平时多一些，小丽只用了40分钟就写完了，真不知是怎么回事。你能帮助小丽找找原因吗?要解决这些问题，我们可以给自己限定一个时间,给自己定一个目标。在日常生活中，不管是学习，还是做事，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能有效率。3.基本要求:(1)要有配合教学内容的板书设计;(2）要有师生互动的活动设计;(3）请在10分钟内完成试讲内容。
选项
答案
解析 环节一：新课导入
情境导入：欣赏《龟兔赛跑》片段，看了这个故事后，你觉得“龟”为什么能跑赢“兔”呢?(学生交流)，《龟兔赛跑》这个故事就学习而言，给了我们什么启示?
环节二：新课讲授
1.学习不怕难
(1)“我给冬冬诊诊脉”结合教材中的事例，师生共同分析冬冬的问题出在哪里。请同学思考。
可以提示学生：假如我是冬冬，我会怎么做;假如我是冬冬的同学，我会对冬冬说些什么。
(2)在平日的学习中，我们有没有遇到和冬冬类似的困难和烦恼?让学生自己谈谈在学习中曾经遇到过的困难和烦恼，教师适时分类。
①对不认识的生字，看不懂的文章应该怎么办?
②对自己不爱学习又必须学习的课程应怎么办?
③学习做某件事，总是做不好，怎么办?
(3)遇到以上困难和烦恼，我们怎么解决(学生展开讨论、交流经验)。
(4)小结：希望同学们能以积极的态度迎接学习中遇到的问题，遇到问题时，不害怕，不胆怯，不依赖爸爸妈妈，只要动脑筋、想办法，总会克服困难的。(板书：动脑筋、想办法)
2.时间的奥秘
(1)做个小实验
①随便让学生抄抄语文书上的字，而不给他们提任何的要求。(为了让学生彻底放松，教师可以暂时离开教室。)5分钟后，看看学生写了多少字。(可以让学生自己数一数，记录下来。)
(2)老师提要求，抄书中的一篇课文，看谁抄的又快又好。5分钟后，再让学生数一数，与前5分钟比比有什么不同。
(3)让学生谈一谈这两次自己写字的情况，分析出现不同结果的原因。
环节三：巩固提高
分组讨论并说说自己在学习、做事时通常会出现的低效率问题，大家一起想想解决这个问题的好办法是什么?
小结：在日常生活中，不管是学习还是做事，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能有效率。(板书：合理安排时间)
环节四：小结作业
板书设计：略
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