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1.题目:三年级《两位数乘整10整100》片段教学 2.内容: 3.基本
1.题目:三年级《两位数乘整10整100》片段教学 2.内容: 3.基本
题库
2022-08-02
22
问题
1.题目:三年级《两位数乘整10整100》片段教学2.内容:
3.基本要求:(1)试讲约10分钟;(2)引导学生进行小组讨论;(3)结合教学内容,适当板书。
选项
答案
解析
一、创设情境,引入新课
出示小红家刚开的水果店的图片并提问:仔细观察图片大家都看到了什么?在图中能发现哪些数学信息?水果店进货第一天小红遇到了一个难题,新进的橙子每盒6个,小红想知道10盒一共有多少个橙子?请同学们帮一帮她,一共有多少个橙子?该如何列式呢?
学生回答,教师总结
教师进一步提问:这个式子又该如何计算呢?
学生回答,教师总结。
二、合作探究,学习新知
1.教师引导学生思考,探究方法,自己动手算一算,请学生回答。
学生回答。
教师肯定学生的做法并提出表扬,接下来让学生继续计算下面几个题目,并思考能发现什么规律?
两人为一小组,进行计算,相互交流,教师请学生回答发现的规律。
教师对该生做出肯定性评价,引导全班学生重新观察以上5个式子,一起说出一个数乘10所得的结果就是先把前边的数相乘,再在所得的积后边添上一个零。
2.接下来,小红又遇到一个难题:想计算苹果每盒12个,20盒一共有多少个苹果呢?
(1)小组讨论,全班交流,教师巡视每个小组的讨论情况并加以指导。
(2)引导学生观察上式,并说出是如何计算出来的?
学生争先恐后的发言,并表述原因。
最后师生共同总结两位数乘整10的乘法如何计算:两位数乘10所得的结果就是先把0前边的数相乘,再在所得的积后边添上一个零。
三、巩固运用,实践创新
出示教材做一做,把全班分成2大组,每组做4个小题,看哪个组算得又快有准。
四、总结体会,反思提升
通过本节课的学习,你有哪些收获?
师生共同总结:两位数乘10所得的结果就是先把0前边的数相乘,再在所得的积后边添,上一个零。
五、课后作业,拓展延伸
回家后观察身边有哪些事情会用到两位数乘整10的计算,并用自己喜欢的方法计算出结果。
六、板书设计:略
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面试幼儿中小学题库从业类分类
面试幼儿中小学
从业类
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