2. 从业资格
  3. 【教学过程】 (一)导入新课 试找出身边的信息资源管理实例： 1.每天晚上学习完后，你如何整理书包里的书? 2.在你衣柜里有许多衣服，你如何管理

【教学过程】 (一)导入新课 试找出身边的信息资源管理实例： 1.每天晚上学习完后，你如何整理书包里的书? 2.在你衣柜里有许多衣服，你如何管理

admin2022-08-02  57
问题
选项
答案
解析 【教学过程】 (一)导入新课 试找出身边的信息资源管理实例： 1.每天晚上学习完后，你如何整理书包里的书? 2.在你衣柜里有许多衣服，你如何管理你的衣柜? 3.小明喜欢收集邮票，邮集本中有很多邮票，但他不懂得管理这些邮票，请同学们运用已有的生活常识画一个流程图。 总结：通过上述问题我们可以发现，在现实生活中信息资源都必须进行管理，只有管理才能提高信息资源的利用效率，在管理中实现信息的价值。 (二)新知探究 教师提问：刚才我们体验了信息分类的快乐，信息资源管理一般经过怎样的过程呢?我在同学们的电脑C盘中存放了许多种类的文件，你们能管理这些文件吗? 学生操作电脑进行实验管理过程，总结管理过程中的经验与体会。 接着，教师引导学生阅读课本中关于“传统图书馆图书管理的一般过程”部分内容，并进行解释：信息资源的管理过程一般要经过对信息分类、组织、存储。 教师布置任务：我收集了同学们上学期的一次考试成绩，并发送在同学们的电脑上，请同学们打开并按不同人物的需求进行分类组织。 学生对已有的表格进行分类组织，教师个别指导与集体说明，并请个别同学进行示范，展示学生分类结果。最后，教师在学生操作的基础上，根据分类的情况进行点评。 (三)巩固提高 网站资源的分类一般采用网站自主确定的主题分类法。请同学们进入几个规模较大的门户网站，找到它的“分类搜索”，比较各网站分类搜索中信息资源的分类方法，并尝试以“2008年奥运会”为主题进行搜索。 (四)小结作业 小结：师生共同总结本节课的主要内容。 作业：在生活中留意哪些地方可以用到信息管理。 【板书设计】【答辩题目及解析】 1.为了开展本课用到哪些教学方法? 【参考答案】 主要用到学生自主探究、合作讨论的教学方法。 2.什么是信息资源管理? 【参考答案】 “信息资源管理”是信息管理与信息系统专业的一门骨干专业课程，该课程涵盖了信息资源管理的基本概念、基本理论、方法、技术、标准以及信息资源的组织与过程管理、信息资源的安全管理等，旨在培养学生综合运用所学的系统科学、管理科学、经济科学等理论和系统工程方法，并运用现代信息技术，去认知和把握信息资源管理的内涵和外延，掌握信息资源管理的基础理论、方法与技能。信息资源管理有狭义和广义之分。狭义的信息资源管理是指对信息本身即信息内容实施管理的过程。广义的信息资源管理是指对信息内容及与信息内容相关的资源如设备、设施、技术、投资、信息人员等进行管理的过程。
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