2. 从业资格
  3. 小学数学《认识图形》

小学数学《认识图形》

练习题库2022-08-02  57
问题 小学数学《认识图形》
选项
答案
解析 【教学过程】(一)导入新课组织活动：说一说，你生活和学习中都用什么物品?学生纷纷列举，如：足球、文具盒、水杯、墨水盒、可乐瓶等。教师ppt展示部分物品。提问：你知道这些物品都是什么图形吗?引出课题。(二)新知探索出示PPT展示物品。引导学生小组合作，交流讨论：借助教具和自己身边的物品，看一看，摸一摸，互相说一说，这些物品的形状有什么相同和不同?并对PPT物品分类，把形状相同的物品放在一起。预设1：足球、篮球、乒乓球、排球的形状都一样。预设2：文具盒、肥皂盒、纸抽形状一样；墨水盒、骰子、魔方的形状一样。预设3：水杯、可乐瓶、笔筒形状一样。教师引导学生说一说分类的依据和各类的特点。教师明确几何图形：球，长方体、正方体、圆柱，ppt展示相应的示意图，并带领学生观察这些几何图形和刚刚分类的物品，加深印象。学生动手画一画，这些几何图形的示意图，并根据示意图描述特征。(三)课堂练习?1.同桌两个人互相考一考对方，自己说一个物品，看看同桌能不能说出是什么几何图形。?2.老师说一个物品，大家抢答，看谁先答出来是什么几何图形。(四)小结作业这节课我们一起学习了什么?你有哪些收获?利用本节课所学的知识解决生活中遇到的问题。【板书设计】【答辩题目解析】?1.认识图形都认识了什么图形，怎么认识的??【参考答案】本节课带领学生认识了长方体、正方体、圆柱体和球。先带领学生列举出生活遇到的物品，并展示出来。带领学生将这些物品根据形状进行分类。由于学生第一次接触这些几何图形，教师讲解这些几何图形叫什么，并在黑板上画出示意图。并再让学生说一说这些实际的物品都是什么几何图形，深化理解。?2.在本节课中，教学重难点是什么??【参考答案】教学重点：将生活中的物品抽象成几何图形。教学难点：将生活中的物品按形状分类
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