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小学低年级学生在教师指导进行识字学习时,有的按字音归类识字,有的按偏旁结构归类识
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2022-08-02
89
问题
小学低年级学生在教师指导进行识字学习时,有的按字音归类识字,有的按偏旁结构归类识字,这种知识学习的策略是( )。A.组织策略B.元认知策略C.资源管理策略D.精细加工策略
选项
A.组织策略
B.元认知策略
C.资源管理策略
D.精细加工策略
答案
A
解析
归类属于认知策略中的组织策略。
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中学教育知识与能力题库教师资格笔试分类
中学教育知识与能力
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