首页
登录
从业资格
请根据上述材料完成下列人物: (1)简述课堂与课后作业的类型及基本操作方式
请根据上述材料完成下列人物: (1)简述课堂与课后作业的类型及基本操作方式
练习题库
2022-08-02
54
问题
请根据上述材料完成下列人物:(1)简述课堂与课后作业的类型及基本操作方式。(10分)(2)如指导小学生学习本文,试拟定教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标,设计“读后说或读后写”的语言操练环节,并说明理由。(20分)
选项
答案
解析
(1)小学英语教学中有效的作业布置,不仅可以巩固学生一堂课所要求掌握的知识, 而且可以激发学习兴趣,开发培养独立分析问题和解决问题的能力。作业可分为课堂作业和课后作业。
课堂作业,做到书面与口语作业相结合,明确朗读、背诵、听力训练和规范书写等作业 。 可布置听、说、读、看、写等不同类型的作业。 如:听录音跟读课文, 同桌之间互相问答练习句型。 观看视频描述事件等等。
课后作业是课堂教学的有效延申,以趣味性和应用性为基本出发点。 可以布置开放型作业、创意型作业、合作型作业,等等。 如: 创编对话,英语小短剧,英语小调查任务等等。也可适当的布置书写作业。
(2)Knowledge Objectives
①Students will be able to review and grasp the words:long, tall, beautiful, small and so on, and the sentences pattern \\\"she has ... , she is ... ,she likes .... \\\"
②Ss are able to understand the material.
Ability Objectives
①Ss are able to talk about “what are their teacher like” in their daily life using the words and sentence patterns they\\\'ve learnt.
②Students’ listening and speaking skills will be strengthened by practicing.
Moral Objectives
①Students’ interest of learning English will be stimulated.
②Students will love and know more about their teacher.
(3)略
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1142027.html
本试题收录于:
小学教育教学知识与能力题库教师资格笔试分类
小学教育教学知识与能力
教师资格笔试
相关试题推荐
医生根据病人的体温、血压、血液、心电图等检查资料,就能确诊病人的身体情况和病因,
当班集体涣散,课堂秩序混乱,人际关系紧张时,能有效地控制局面,使课堂活动走上正常
说服教育法的方式有语言文字说服和()A.事实说服 B.理论说服 C.
学校作业越难,学习就越有效。有了这样的训练,学生在以后的学习和工作中受益无穷。这
根据自己的生物钟安排学习活动属于()A.认知策略 B.资源管理策略
态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的()。A.行为方式 B.意向或
根据记忆的(),可将记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。A.信息从输
人们通过观察别人的行为和活动,以相同的方式做出反应的能力称之为()A.一般能力
气质的动力性特征受制于人的()A.兴趣爱好类型 B.性格类型 C.高
“学生进行自主学习,教师提供支持”的课堂氛围属于以下哪种类型()A.专制型
随机试题
Whatisthelecturemainlyabout?[br]AccordingtotheCrackHypothesis,whatc
Google’ssharepricereachedanall-timehighTuesdayat$518.84withthean
某地位于东经130°40'30”,则其所在的高斯投影6°投影带的中央子午线的经度
A.两性霉素B B.制霉菌素 C.米康唑 D.灰黄霉素 E.酮康唑因毒性
小型检修中()负责作业现场生产组织与总体协调。(A)工作许可人(B)工作
今年的预算成本预计为()万元。A.3750 B.4220
关于人民代表大会制度,下列说法正确的是:A.中华人民共和国的一切权力属于人民,全
通用会计软件的优点有()。A、见效快 B、成本低 C、安全可靠 D、过程简
在无人值守的光缆中继站、微波中继站、移动通信基站,一般采用()方式为负载供电。
不属于路面基层(底基层)施工中常见的质量控制关键点的是( )。A.基层施工所采
最新回复
(
0
)