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请认真阅读下列材料,并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务: (1)
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2022-08-02
30
问题
请认真阅读下列材料,并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务:
(1)(美术)“诗”与“画”的结合对“画”与“诗”各有什么影响?(2)(美术)如指导高年段小学生学习上述内容,试拟定教学目标。(3)(美术)依据拟定的教学目标,设计新授环节的教学活动并说明理由。
选项
答案
解析
(1)对画的影响:诗是画的文字性表达,有了诗可以更好的理解画的意境,诗画相通,可以让世人体会画中的思想。
对诗的影响:以画悟诗,把诗的内容用直观的视觉形象展现出来,诗与画互相补充,加深对诗意的理解,使诗的内容更加的丰富多彩,充满意味。
(2)①知识与技能:通过学习,学生能够了解绘画中诗画结合的意义,将诗通过绘画的形式展现出来。
②过程与方法:通过赏析名画,合作探究、教师讲解等方式,对诗画结合有了一定的思考并应用于创作,提高动手能力和审美能力。③情感态度与价值观:通过本节课的学习,学生能够产生对中国传统文化的热爱之情,感受中国文化的魅力,对美术学科产生兴趣,培养学生认真细致的学习态度。
(3)一、感知
教师请学生欣赏现代画家吴昌硕的《诗意图》,让学生观察并思考:看到这幅画,同学们有什么样的感受呢?能不能用诗来描述—下呢?
学生回答,教师总结:这幅画让人想到秋天的菊花,仿佛身处大自然中,让人想到陶渊明的诗句“采菊东篱下,悠然见南山”。
设计理由:内容简单,学生可以自主解决。启发性教学加之直观图片,感受诗画结合的魅力,激发学生积极性。有利于锻炼学生的观察与分析能力。
二、探究学习
教师向学生展示几幅诗画结合的优秀作品,引导学生四人—小组,讨论诗与画结合的意义,尝试将诗通过绘画展现出来。
体验结束后,选取代表交流他们的发现,并进行作品展示。
教师总结:诗画结合,可以更好的体会画中的意境。同学们画的画都很好,与诗句相结合,使我们的画充满了诗意。
设计理由:循序渐进,通过合作学习,借助集体的力量分析和讨论问题,加深学生对诗画结合的理解,锻炼学生合作解决问题的能力。通过练习,让学生通过实践体会诗画结合,提高学生的创作能力。
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