2. 从业资格
  3. 某小学取消了各种形式的统考，废除了“百分制”，而代之以“评语+特长+等级”的评价

某小学取消了各种形式的统考，废除了“百分制”，而代之以“评语+特长+等级”的评价

admin2022-08-02  59
问题 某小学取消了各种形式的统考，废除了“百分制”，而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。学校的做法（  ）。A.正确，体现了评价的甄别与选拔功能B.不正确．没有体现评价标准的多元化C.正确，体现了评价的激励与发展功能D.不正确，没有体现评价方式的多元化
选项 A.正确，体现了评价的甄别与选拔功能
B.不正确．没有体现评价标准的多元化
C.正确，体现了评价的激励与发展功能
D.不正确，没有体现评价方式的多元化
答案 C
解析 等级是指思想品德、身体心理、劳动技能等级方面素质发展所达到的程度。特长是指学生的兴趣爱好和个性特长，以学生的平时表现为依据，评语是指学生的操行评语，由此“评语+特长+等级”这是素质教育实行的新型评价方式，即鼓励性的发展性评价。 命题分析
评语指学生的操行评语，特长是指学生的兴趣爱好和个性特长，等级是指学科学习成绩达到的程度，“评语+特长+等级”评价是一种综合的评价制度和方式，是素质教育实行的新型评价方式，评价方式、评价标准都是多元化的，体现了评价的激励与发展功能。本题考查的是素质教育提倡发展性评价的理念。
技巧点拨
准确把握素质教育发展性评价的理念。在解题技巧方面，首先，判断学校做法是否正确，判断依据是素质教育发展性评价理念，即评价标准的多元化，将学生特长纳入评价中，还有评价方法的多样化，既有量化的等级评价，又有质性的评语评价，因而学校做法是正确的。其次，判断学校做法正确的理由，发展性评价的功能是激励和促使学生发展，而甄别与选拔则是传统的应试评价的功能。
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