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幼儿园大班的京京在学习“3+5=?”这道题时,又像以前那样伸出两只小手,掰弄着手
幼儿园大班的京京在学习“3+5=?”这道题时,又像以前那样伸出两只小手,掰弄着手
资格题库
2022-08-02
48
问题
幼儿园大班的京京在学习“3+5=?”这道题时,又像以前那样伸出两只小手,掰弄着手指,边数边算。班上老师看见后,立即对他说:“京京,快放好你的小手,你要用自己的小脑袋算题。’’ 请根据幼儿思维发展的特点规律,对材料中京京和老师的表现进行分析,并提出教育建议。
选项
答案
解析
(1)幼儿的思维是以具体形象思维为主,抽象逻辑思维开始萌芽。京京在算题时扳手指数,是因为他的思维以具体形象思维为主,需要借助于具体形象的事物进行思考。老师不让京京用手算,要用脑袋算,不符合幼儿思维发展的特点,这种做法是错误的。(2)根据幼儿思维发展的这一特点,教学中应尽量为孩子提供具体形象的事物,或者把抽象的东西具体形象化,有利于幼儿理解,也符合了幼儿思维发展的特点。
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幼儿保教知识与能力题库教师资格笔试分类
幼儿保教知识与能力
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