中学语文学科知识与教学能力_相关试题

教学《赤壁赋》后，教师提出中国古代诗文有“穷而后工”的说法，并让学生讨论这种现象
中学语文学科知识与教学能力教师资格笔试
admin2022-8-2
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教学《雷雨》后，教师要求学生通过揣摩人物语言的潜台词，体会人物语言内涵的丰富性。
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教学巴金的《小狗包弟》，教师最后设置了一个环节：“如果让你给课文配一幅图，你会选
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admin2022-8-2
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某教材在《有趣的故事》一课安排了这样的学习活动：设计一个好莱坞版《有趣的故事》的
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admin2022-8-2
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教学《记梁任公先生的一次演讲》时，教师出示金圣叹批水浒中的批注图片并让学生思考读
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教师引导学生探究古代诗歌中“月”的意象，体悟其多样的内涵。下列诗句中“月”的意象
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学习《廉颇蔺相如列传》，教师设计教学目标如下：①掌握“父”“幸”“引”“顾”等多
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某教师在教授《大堰河——我的保姆》时，制定了一个教学目标：学习诗歌的诵读方法，体
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在学习《胡同文化》时，教师为引导学生体会文章表达出的“京味儿”，播放了北京胡同的
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语文教学课堂有了多媒体的辅助会增加课容量，提升教学效率。下列多媒体使用不恰当的是
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某选修教材编排有“《论语》与《孟子》”单元，教师准备重点讲解《子路、曾皙、冉有、
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“孟子在论述‘王道之始’时说：‘不违农时，谷不可胜食也；数罟不入湾池，鱼鳖不可胜
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《鸿门宴》课后的“研讨与练习”有一题：“许多读者认为项羽是因为在鸿门宴上不杀刘邦
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学习完《边城》，教师要求学生自选文体和角度描述对这座边城的印象，并在课堂上展示，
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教学《中国建筑的特征》前，教师播放了一段《林黛玉进贾府》的视频，并对其中的建筑格
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admin2022-8-2
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教学《雷雨》时，教师要求学生揣摩人物语言的潜台词，体会人物语言内涵的丰富性。针对
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某教材设置了“品味诗歌中的传统文化”专题，教师在教学这一专题时提到，许多诗歌中都
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某教材必修3第四单元的选文为《动物游戏之谜》《宇宙的边疆》《一名物理学家的教育历
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学习完《西塞山怀古》后，教师向学生强调了怀古诗与咏史诗的区别并鼓励学生举办一场主
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某高中语文年级组在集体备课时决定，在教学《动物游戏之谜》时，要利用多媒体进行教学
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