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从业资格
材料: 问题: (1)分析出本教学片段所涉及的教学目标。(10 分)
材料: 问题: (1)分析出本教学片段所涉及的教学目标。(10 分)
资格题库
2022-08-02
119
问题
材料:
问题: (1)分析出本教学片段所涉及的教学目标。(10 分) (2)分析该教师为达成教学目标所运用的具体教学措施。(10 分)
选项
答案
解析
(1)本教学片段所涉及的教学目标包括以下几点: ①知识目标:能够说出能量流动的过程,分析出能量流动的规律。 ②能力目标:在分析能量流动的过程中,提高科学严谨的分析、综合和推理思维能力。 ③情感态度与价值观目标:在分组讨论的过程中,体验合作学习。 (2)该教师为达成教学目标所运用的具体教学措施包括以下几点: ①创设情境,激发学习欲望。该教师所采用的导入方式是情境导入,具体生动的情境有很强的感染力和说服力,也 容易引发学生思考,使其快速进入教学内容。材料中,教师通过将学生代入鲁滨逊的角色,使其思考并选择更好的生存策略,既活跃了课堂气氛,也激发了学生的学习欲望。 ②师生问答,层层启发。材料中,教师的问题从“能量流动的源头”到“太阳能在生态系统中逐级流动的具体过程”, 再到“能量流动的规律”,是层层递进的。这样的问答方式,既符合能量流动的过程,也符合学生思考的规律。教 师再通过适时的引导,启发学生思考,带动了学生学习的主动性、积极性。 ③分组讨论,合作学习。材料中,在探究“能量流动的规律”的时候,因为问题比较发散,教师采取的是合作学习 策略。这种小组讨论的形式,既能调动学生的学习积极性,也能培养学生相互合作的意识,使学生一起学习并达到 学习效果的最优化。 在学生思考问题前和讨论结束后,教师采用的是用课件直观演示的方法,既降低了学生理解的难度,也便于归纳总 结。总而言之,该教师在不同的环节选择了适当的教学方法,突出了教学重点。
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中学生物学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学生物学科知识与教学能力
教师资格笔试
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