首页
登录
从业资格
学习了“人类对细菌和真菌的利用”一节后,教师带领学生到当地的味精厂、啤酒厂和米酒
学习了“人类对细菌和真菌的利用”一节后,教师带领学生到当地的味精厂、啤酒厂和米酒
admin
2022-08-02
97
问题
学习了“人类对细菌和真菌的利用”一节后,教师带领学生到当地的味精厂、啤酒厂和米酒厂进行学习。这种教学方式属于( )。A.“问题——探究”式B.“情境——陶冶”式C.“合作——学习”式D.“实践——体验”式
选项
A.“问题——探究”式
B.“情境——陶冶”式
C.“合作——学习”式
D.“实践——体验”式
答案
D
解析
知识点:教学方式。学生学习了“人类对细菌和真菌的利用”一节后,教师带领学生到当地的味精厂、啤酒厂和米酒厂进行学习,从而使教学内容得以重现,使学生更好地理解课堂上的知识,获得真实感受,并再发现、再获得一些新知识,这种教学方式是“实践-体验”式,D项正确。
A项:“问题-探究”是指学生在学习概念和原理时,教师只是给他们一些事例和问题,让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径去主动探究,自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。与题干不符,排除。
B项:“情境-陶冶”是使学生处在创设的教学情境中,运用学生的无意识心理活动和情感,加强有意识的理性学习活动的教学模式。与题干不符,排除。
C项:“合作-学习”是指学生为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。与题干不符,排除。
转载请注明原文地址:http://tihaiku.com/congyezige/1893382.html
本试题收录于:
中学生物学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学生物学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
在中学阶段有多种形式的考试,如检测学生是否达到毕业水平的学业水平考试,普通高等学
《普通高中物理课程标准(实验)》提出“在课程评价上强调更新观念,促进学生发展”的
案例: 下面是某教师在“阿基米德原理”一课.讲了阿基米德原理后提出的问题以及
案例:某教师为了解学生对温度、热量、比热容和热传递等知识的掌握情况,设计了如下检
案例: 某教师为了了解学生对浮力、杠杆以及杠杆平衡条件等知识的掌握情况,设计
在下列学生连接好的“测量小灯泡的电功率”实验装置示意图中,连接正确的是()。
案例: 某教师为了解学生对电功率等知识的掌握情况,设计了若干检测题,某学生对
为更科学更有效的评价学生成绩,需要对考试试卷进行评价,其中评价试卷得分稳定性的指
教材分析对于教师顺利实现教学目标和课堂教学计划具有非常重要的意义.以下表述没有体
某教师针对下列习题的教学片段。 习题:如图所示,匀强磁场的磁感应强度B(T)
随机试题
Directions:Forthispart,youareallowed30minutestowriteashortessaycom
Althoughinteriordesignhasexistedsincethebeginningofarchitecture,its
Accordingtoa【B1】______,about25percentofcollegestudentshaveapart-t
【B1】[br]【B6】A、ensureB、estimateC、evaluateD、examineB语义衔接题。这句的意思承接前文,意思是“目前我们
TheRoleofParentsinPromotingLanguageDevelopmentA)Frominfa
DA的特征值为1,2,0,因为特征值都是单值,所以A可以对角化,又因为给定的四个矩阵中只有选项(D)中的矩阵的特征值与A的特征值相同且可以对角化,所以选(D).
根据训练课的主要任务和内容,实践中将训练课划分为()A.身体训练课 B.技、战
学校社会工作者与学校其他服务系统协调,通过各种方法的宣传教育及创造校内外劳动的机
我国邮政储蓄银行在经营中为自己确立了“根植城乡、服务大众”的形象,决心立足农村零
有关高血压病的描述,错误的是A.脑出血是主要死因 B.常引起左心肥大 C.引
最新回复
(
0
)