首页
登录
从业资格
过氧化氢分解制取氧气
过氧化氢分解制取氧气
考试题库
2022-08-02
52
问题
过氧化氢分解制取氧气
选项
答案
解析
【教学过程】环节一:导入新课在课前进行图片展示,自然界可通过植物的光合作用获得氧气;工业上可通过工业生产获得氧气;在实验室中,我们上节课的学习知道了可以通过高锰酸钾分解获得氧气。那么,在实验室还能不能通过其他的方式来获得氧气呢?环节二:新课讲授【演示实验】学生观察现象、思考问题并分析原因。实验1:取一支试管,加少量的过氧化氢溶液,用带火星的木条检验。实验2:取一支试管,向试管中加入少量的二氧化锰,加入过氧化氢溶液,用带火星的木条检验。【学生回答】实验1有少量的气泡,木条不复燃:实验2有大量的气泡,木条复燃。思考得出木条复燃的原因是产生了大量的氧气。【提出问题】请学生思考实验2中产生大量氧气的原因是什么?【教师演示】实验3:取反应完后的实验2的试管(课前准备以节约时间),倒掉上层清液,加入过氧化氢溶液,用带火星的木条检验,观察现象。待试管中没有现象时,再重复本操作。
【教师引导】如果重复实验3,待反应结束以后,倒掉上层清液,重新加入过氧化氢溶液,还能看到木条复燃。实验重复多次都能看到同样的现象,推测二氧化锰的性质不变。【提出问题】二氧化锰的质量是不是也没有改变呢。称量实验后洁净干燥的二氧化锰发现其质量没有发生改变。通过这些现象你能想到什么呢?【老师总结】催化剂概念、特点并书写过氧化氢分解制备氧气的文字表达式。环节三:巩固提高环节四:小结作业作业:查阅资料,试着列举其他的催化剂物质以及是在什么反应中起到催化剂的作用。板书设计:略
转载请注明原文地址:http://tihaiku.com/congyezige/1805006.html
本试题收录于:
面试幼儿中小学题库从业类分类
面试幼儿中小学
从业类
相关试题推荐
采取适当的措施,使燃烧因缺乏获短缺氧气而熄灭,这种方法称为A.断氧灭火法 B
初中化学《认识氧气的性质》
过氧化氢分解制取氧气
【教学过程】 (一)设置疑问,导入新课 教师提出问题:血液中含有红细胞、白细胞、血小板三种血细胞。我们已经知道了红细胞的主要功能是运输氧气供给不同的器官
初中化学《认识氧气的性质》主要教学过程及板书设计 教学过程 (一)情境导入 【提出问题】假如你去攀登喜马拉雅山,你将准备哪些必用品?为什么? 【
【教学过程】 (一)导入新课 【教师展示】出示几种实验室常见物质,水、氧气、二氧化碳,氧化铁等让学生观察瓶子标签。 【提出问题】请同学们观察实验室常
【教学过程】 (一)生活导入 【提出问题】空气的组成是什么? 【学生回答】氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等。 【提出问题】其中氧气是维持我们人类
【教学过程】 (一)导入新课 【教师展示】出示几种实验室常见物质,水、氧气、二氧化碳,氧化铁等让学生观察瓶子标签。 【提出问题】请同学们观察实验室常
【教学过程】 环节一:复习导入 【教师提问】之前我们已经学习了如何制取氧气,氧气在收集的时候可以采用什么方法。 【学生回答】向上排空气法,排水法。
【教学过程】 环节一:复习导入 【提出问题】回顾金属钠的物理和化学性质有哪些? 【学生回答】物理性质:质软,银白色,密度比水小。化学性质:能与氧气等
随机试题
Whenwetalkaboutintelligence,wedonotmeantheabilitytogetgoodscore
WhatEaster’sallaboutEasteris
Itcanbeinferredfromthefirstparagraphthatlongtimeagomanypeopledidn
流行病学研究的对象是()A.患者 B.非患者 C.人群 D.个体 E
(共用题干)患者女,55岁。因绝经相关症状明显,行激素替代治疗5年,有完整子宫。
下列关于汽车加油站的表述,错误的是( )。A.在城市建成区内不应布置一级加油站
依法不负刑事责任的精神病人的强制医疗程序是一种特别程序。关于其特别之处,下列哪一
二级预防也称A.病因预防 B.临床前期预防 C.临床预防 D.防残预防
圆轴,B、C截面处作用有集中转矩,CD段作用有均匀分布的转矩T/a,下面四个扭矩
男,22岁。饥饿性上腹痛伴反酸1月余。2小时前呕吐咖啡色液体1次,量约200ml
最新回复
(
0
)