【S1】 [br] 【S10】show→shows通读全句可知，show为本句谓语，本句主语则为the use，of so-called token econo

游客2023-09-17 45

问题【S1】 [br] 【S10】

选项

答案 show→shows

解析通读全句可知，show为本句谓语，本句主语则为the use，of so-called token economies为介词短语，作主语的修饰成分。故将show改为shows。

转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/zcyy/3022041.html

相关试题推荐

Trainingastronauts______notaneasything.A、areB、isC、wereD、beB当分词短语作主语时，谓语动
Jimtoldmehe(join)______thearmytwoyearsbefore.hadjoined本题考查的是动词的时态。主句的谓语动
【S1】[br]【S8】begin→began从上下文看，本句的意思是“我们阅读文化的衰退在爱国法案之前就开始了”，讲的是过去发生的动作，谓语应当使用一般过
【S1】[br]【S4】unrelatedtoyet→unrelatedyet从上下文看，本句的意思是“这两件事情并没有什么联系”，谓语是系表结构表状
【B1】[br]【B2】A、servicesB、reservesC、assumptionsD、motionsA词汇辨析。由谓语动词include可知
【S1】[br]【S9】and∧by→that此处考查句子结构。It是形式主语，真正的主语是由that引导的从句，但注意此处是由and连接的并列主语从句
【S1】[br]【S7】What→It此题关键是理清句子结构。前面应该用一个形式主语，而不是名词性从句的引导词，故应将What改为It。
【S1】[br]【S2】varying→vary经分析后发现，此句中缺少谓语动词，而varying是现在分词形式，不能单独充当谓语，句子前后的时态为一般现在
【S1】[br]【S3】who∧→is本题考查定语从句中谓语的主被动结构。本题句意为：理想的学生应该内心受到激励，为获得学习本身的乐趣而学习。可见本句应用被
【S1】[br]【S10】reduce→reduces主谓不—致。定语从句中的关系代词出at指代的是破折号前的不可数名词support，谓语动词也应该用单数

随机试题

Forebookdevotees,readingisawholenewexperienceDavid
LanguageandHumanityLanguageispowerfula
By______computation,heestimatedthattherepairsonthehousewouldcosthim
[originaltext]Goodmorning.Ifeelhappytogiveyouaspeechtoday.Nosce
核外电子层结构相同的一组粒子是（　　）
A.2e/3 B.2e C.3e/2 D.3e
微生物检测常用染色方法为：A.格兰染色和荧光染色 B.瑞氏染色和格兰染色 C
（）课程设计的主要思想是通过心理的调整，引导参训者利用其显能去开发自己的潜能。
肺脓肿 A.浆液性炎B.纤维素性炎C.化脓性炎D.慢性肉芽肿性炎
简述学生文化的成因。

最新回复(0)

【S1】 [br] 【S10】show→shows通读全句可知，show为本句谓语，本句主语则为the use，of so-called token econo

Trainingastronauts______notaneasything.A、areB、isC、wereD、beB当分词短语作主语时，谓语动

Jimtoldmehe(join)______thearmytwoyearsbefore.hadjoined本题考查的是动词的时态。主句的谓语动

【S1】[br]【S8】begin→began从上下文看，本句的意思是“我们阅读文化的衰退在爱国法案之前就开始了”，讲的是过去发生的动作，谓语应当使用一般过

【S1】[br]【S4】unrelatedtoyet→unrelatedyet从上下文看，本句的意思是“这两件事情并没有什么联系”，谓语是系表结构表状

【B1】[br]【B2】A、servicesB、reservesC、assumptionsD、motionsA词汇辨析。由谓语动词include可知

【S1】[br]【S9】and∧by→that此处考查句子结构。It是形式主语，真正的主语是由that引导的从句，但注意此处是由and连接的并列主语从句

【S1】[br]【S7】What→It此题关键是理清句子结构。前面应该用一个形式主语，而不是名词性从句的引导词，故应将What改为It。

【S1】[br]【S2】varying→vary经分析后发现，此句中缺少谓语动词，而varying是现在分词形式，不能单独充当谓语，句子前后的时态为一般现在

【S1】[br]【S3】who∧→is本题考查定语从句中谓语的主被动结构。本题句意为：理想的学生应该内心受到激励，为获得学习本身的乐趣而学习。可见本句应用被

【S1】[br]【S10】reduce→reduces主谓不—致。定语从句中的关系代词出at指代的是破折号前的不可数名词support，谓语动词也应该用单数

Forebookdevotees,readingisawholenewexperienceDavid

LanguageandHumanityLanguageispowerfula

By______computation,heestimatedthattherepairsonthehousewouldcosthim

[originaltext]Goodmorning.Ifeelhappytogiveyouaspeechtoday.Nosce

核外电子层结构相同的一组粒子是（ ）

A.2e/3 B.2e C.3e/2 D.3e

微生物检测常用染色方法为：A.格兰染色和荧光染色 B.瑞氏染色和格兰染色 C

（）课程设计的主要思想是通过心理的调整，引导参训者利用其显能去开发自己的潜能。

肺脓肿 A.浆液性炎B.纤维素性炎C.化脓性炎D.慢性肉芽肿性炎

简述学生文化的成因。

核外电子层结构相同的一组粒子是（　　）