【S1】 [br] 【S8】for—to错误所在句中的第二个transition后为定语从句，此处that/which被省略。因此，本行中make的宾语是tra

游客2023-09-15 19

问题【S1】 [br] 【S8】

选项

答案 for—to

解析错误所在句中的第二个transition后为定语从句，此处that/which被省略。因此，本行中make的宾语是transition；transition to意为“向…转变”，故将for改为to。

转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/zcyy/3015780.html

相关试题推荐

【B1】[br]【B14】A、howB、thatC、whatD、whichD本题考查定语从句的引导词。空白处在介词后面构成介词短语，作定语从句的状语
【B1】[br]【B5】A、imitateB、igniteC、describeD、ascribeC根据前后文的意思，此处应该表示“他努力想找到能够…
【B1】[br]【B4】A、emitB、emergeC、submitD、submergeB空白处为动词，后面没有宾语，所以应该是不及物动词。A项em
【B1】[br]【B7】A、solemnB、soberC、uniqueD、universalC词汇辨析，根据前句出现的exclusive可知，此处选
【S1】[br]【S9】and∧by→that此处考查句子结构。It是形式主语，真正的主语是由that引导的从句，但注意此处是由and连接的并列主语从句
【S1】[br]【S5】After→Before此处是说小孩子会通过手势和发出某种表示疑问的声音来问问题，因此很明显这应该是在会说话以前所采取的方式，故将a
【B1】[br]【B3】A、disperseB、drainC、irrigateD、floodC从空格前的drainland以及空格后定语从句的内容
【S1】[br]【S9】respect→respecting词性错误。attachgreatsignificanceto中的to是介词，后接名词或动名
【S1】[br]【S7】pursued→pursue时态错误。and表明pursue应与上一行的become并列，与would一起构成过去将来时，因此要用动
【S1】[br]【S4】choose→chose时态错误。文章是在讲述过去的事情，通篇都用过去时，另外从主句所用的时态would也可知此处要用一般过去时。

随机试题

Oneofthemostimportantgoalsofeducationisthe【11】ofacademicexcellence,
Icannotthankyouverymuchforyourkindness,Iowemysuccesstoyou.A、soB、t
Thesurroundingshoreswerebeautiful,almostuniformlyclothedby______forest
Whenaninventionismade,theinventorhasthreepossiblecoursesofaction
Educationofexceptionalchildrenmeansprovisionofspecialeducationalserv
随着蜂窝技术的成熟，MMDS和LMDS的频率利用率得到较大的提高。()
在课程的实施过程中努力使课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织
男性，60岁，胃病史8年，近3个月上腹痛，伴有食欲缺乏及体重下降应选择的处理措施
下列各项，与周围血管征有关的是A.左房室瓣狭窄 B.左房室瓣关闭不全 C.三
某住宅楼的钢筋砖过梁净跨ln＝1.50m，墙厚为240mm，立面见题图采用MU1

最新回复(0)

【S1】 [br] 【S8】for—to错误所在句中的第二个transition后为定语从句，此处that/which被省略。因此，本行中make的宾语是tra

【B1】[br]【B14】A、howB、thatC、whatD、whichD本题考查定语从句的引导词。空白处在介词后面构成介词短语，作定语从句的状语

【B1】[br]【B5】A、imitateB、igniteC、describeD、ascribeC根据前后文的意思，此处应该表示“他努力想找到能够…

【B1】[br]【B4】A、emitB、emergeC、submitD、submergeB空白处为动词，后面没有宾语，所以应该是不及物动词。A项em

【B1】[br]【B7】A、solemnB、soberC、uniqueD、universalC词汇辨析，根据前句出现的exclusive可知，此处选

【S1】[br]【S9】and∧by→that此处考查句子结构。It是形式主语，真正的主语是由that引导的从句，但注意此处是由and连接的并列主语从句

【S1】[br]【S5】After→Before此处是说小孩子会通过手势和发出某种表示疑问的声音来问问题，因此很明显这应该是在会说话以前所采取的方式，故将a

【B1】[br]【B3】A、disperseB、drainC、irrigateD、floodC从空格前的drainland以及空格后定语从句的内容

【S1】[br]【S9】respect→respecting词性错误。attachgreatsignificanceto中的to是介词，后接名词或动名

【S1】[br]【S7】pursued→pursue时态错误。and表明pursue应与上一行的become并列，与would一起构成过去将来时，因此要用动

【S1】[br]【S4】choose→chose时态错误。文章是在讲述过去的事情，通篇都用过去时，另外从主句所用的时态would也可知此处要用一般过去时。

Oneofthemostimportantgoalsofeducationisthe【11】ofacademicexcellence,

Icannotthankyouverymuchforyourkindness,Iowemysuccesstoyou.A、soB、t

Thesurroundingshoreswerebeautiful,almostuniformlyclothedby______forest

Whenaninventionismade,theinventorhasthreepossiblecoursesofaction

Educationofexceptionalchildrenmeansprovisionofspecialeducationalserv

随着蜂窝技术的成熟，MMDS和LMDS的频率利用率得到较大的提高。()

在课程的实施过程中努力使课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织

男性，60岁，胃病史8年，近3个月上腹痛，伴有食欲缺乏及体重下降应选择的处理措施

下列各项，与周围血管征有关的是A.左房室瓣狭窄 B.左房室瓣关闭不全 C.三

某住宅楼的钢筋砖过梁净跨ln＝1.50m，墙厚为240mm，立面见题图采用MU1