首页
登录
学历类
解释受测者的心理测验分数时应注意哪些问题?
解释受测者的心理测验分数时应注意哪些问题?
免费题库
2022-08-02
41
问题
解释受测者的心理测验分数时应注意哪些问题?
选项
答案
解析
(1)形式训练说以官能心理学为基础。人类的心理由观察、注意、记忆、思维、想象等许多不同的心理官能构成。这些官能就像人的肌肉一样,可以通过训练得到增强。训练和改进各种心理官能是教学的重要目标,教育的任务就是改善学生的各种官能,而改善以后的官能就能自动地迁移到其他的学习活动之中。 (2)形式训练说对教育的影响:按照形式训练说的观点,传递知识没有训练官能重要'知识的价值仅在于作为训练官能的材料。学校开设的学科,不必重视其实用价值,关键是看其对官能的训练价值。该学说导致了学校教育忽视教学内容及其应用价值的不良倾向。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/xueli/932446.html
本试题收录于:
312学硕心理学题库研究生入学分类
312学硕心理学
研究生入学
相关试题推荐
某分数服从正态分布,平均数是73分,标准差为5分,录取率是5%,某学生得分是85
某次考试满分为150分,某批考生分数的平均分为72,标准差为16,如果某考生的Z
在韦克斯勒儿童智力量表(第四版)中,不属干四种合成分数指数的是A.言语理解指数
在心理学实验准备阶段,使用心理测验对被试进行测试的主要目的是()A.心理诊断
测验原始分数转化为标准分数的方法一般是:
如果测验的苏分数方差减小,而观察分数方差不变,则误差分数方差A.减小 B.增大
首次使用"心理测验"这一学术语的心理学家是A.高尔顿 B.卡尔特 C.比纳
如果测验的真分数变异增加,误差变异保持不变,那么可能发生的情况是A.信度提高
某被试的韦氏智力测验分数比同年龄常模团体的均值高一个标准差,其IQ是A.120
某学生在韦氏智力测验上的IQ得分为115,如果要采用另外的方式报告这一分数,还可
随机试题
Abroadpublicdiscussionofenvironmentalproblemsbeganinthemid-1980s,
[originaltext]M:Hello.InternationalFriendsClub.CanIhelpyou?W:Oh,hell
80系列平开铝合金窗名称中的80指的是( )。A.框料的横断面尺寸 B.系列
国有资产评估报告正文应当由至少( )名承办该项业务的资产评估师签名并加盖资产评估
甲公司2014年月末有关损益类账户结账前的资料如下,(单位:万元) 2.“营业
医师处方写天虫的,应付A.蜈蚣B.全蝎C.地龙D.土鳖虫E.僵蚕
既能祛风湿、通经络,又能降压、解毒的药物是A.独活B.豨莶草C.络石藤D.忍冬藤
下列选项中,不属于瓜蒌功效的是A:润燥滑肠B:宣肺祛痰C:清热化痰D:利气
比旋度符号为A.[α]DtB.nDtC.αD.pHE.E1cm1%
A.[-2,2) B.[-1,2) C.(-1,2] D.(-2,2]
最新回复
(
0
)