首页
登录
学历类
在奥苏伯尔看来,有意义学习的前提包括A.学习材料应具有逻辑意义 B.学习者应具
在奥苏伯尔看来,有意义学习的前提包括A.学习材料应具有逻辑意义 B.学习者应具
免费题库
2022-08-02
84
问题
在奥苏伯尔看来,有意义学习的前提包括A.学习材料应具有逻辑意义B.学习者应具备有意义学习的心向C.学习者需积极主动地将新旧知识联系起来D.学习者拥有同化学习材料的先前知识
选项
A.学习材料应具有逻辑意义
B.学习者应具备有意义学习的心向
C.学习者需积极主动地将新旧知识联系起来
D.学习者拥有同化学习材料的先前知识
答案
ABCD
解析
奥苏伯尔认为有意义学习的条件包括客观条件和主观条件,客观条件是指学习材料本身要具备逻辑意义,主要条件是指学习者要具备有意义学习的心向、学习者具备同化新知识的认知结构、学习者积极主动地使新旧知识发生相互作用。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/xueli/931520.html
本试题收录于:
312学硕心理学题库研究生入学分类
312学硕心理学
研究生入学
相关试题推荐
在肾主闭藏的功能活动中,最具有生理意义的是A.固摄二便,防止二便失禁 B.纳气
大黄在大黄牡丹汤中的配伍意义是A.荡涤肠胃,泄热泻结 B.通肠泄热,以下代清
败毒散中配伍少量人参的意义在于A.扶正怯邪 B.益气安神 C.益气升阳 D
对酸枣仁汤配伍意义的分析,错误的是( ) A.酸枣仁养肝血、宁心神 B.川
对鉴别积和聚无意义的是( ) A.积属脏病,聚属腑病 B.积属血,聚属气
泻黄散中配伍藿香的意义在于( ) A.芳香醒脾 B.解表化湿 C.振复脾
升麻葛根汤申升麻的配伍意义是( ) A.散风邪 B.升清阳 C.透疹
在四逆散中柴胡的配伍意义是( ) A.和解少阳以退热 B.透邪升阳以舒郁
五苓散与苓桂术甘汤使用桂枝的相同意义是( ) A.发散风寒 B.温经散寒
2003-25.胃阴虚证最具诊断意义的症状是 A.饥不欲食B.脘痞不舒C
随机试题
女士们、先生们:下午好!欢迎你们参加北京独特的民居——四合院。在开始游览之前,我先来简要地介绍一下我们将要参观的一座特别的四合院。胡同,是中
BackinthecarefreedaysoftheNoughtiesboom,Britain’syoungstersweres
[originaltext]QuestionNo.6Itisadvisabletochooseacollegemajorbasedon
Whycouldn’tJanetcomeWtheclassofDr.Ellis?[br][originaltext]M:Hello.
Don’tWasteOurOceansA)Fortoolong,marinelifehasb
与自身免疫性疾病发病机制无关的是A.自身反应性B细胞多克隆活化B.Fas/Fas
163用户的总费用占263用户总费用的比重(每分钟)为多少?()。A.5
A. B. C. D.
下列各选项啷些是膨胀土的基本特性() A.在天然状态下,膨胀土的含水量和孔隙比
根据《工程咨询行业管理办法》,咨询工程师(投资)的下列行为中,中国工程咨询协会可
最新回复
(
0
)