首页
登录
学历类
为了让学生学习和掌握学科的基本结构,布鲁纳提出了( )等教学原则A.动机原则
为了让学生学习和掌握学科的基本结构,布鲁纳提出了( )等教学原则A.动机原则
练习题库
2022-08-02
146
问题
为了让学生学习和掌握学科的基本结构,布鲁纳提出了( )等教学原则A.动机原则B.结构原则C.序列原则D.强化原则
选项
A.动机原则
B.结构原则
C.序列原则
D.强化原则
答案
ABCD
解析
布鲁纳强调结构教学观,为了让学生更好地学习和掌握学科的基本结构,布鲁纳提出了以下四条教学原则:①动机原则。动机是指个体学习的心理倾向。②结构原则。为了使学习者容易理解知识教师必须采取最佳的组织形式进行传授。③序列原则。布鲁纳认为,教学就是引导学习者通过一系列有条不紊地陈述一个问题或大量知识的结构,以提高他们对所学知识的掌握、转化和迁移的能力。④强化原则。为了提高学习效率,学习者还必须获得反馈,知道结果如何。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/xueli/929976.html
本试题收录于:
312学硕心理学题库研究生入学分类
312学硕心理学
研究生入学
相关试题推荐
虚劳的治疗原则为( ) A.补益气血 B.调补阴阳 C.补益 D.标本
肺痨的治疗原则是( ) A.和解透邪 B.治痨杀虫 C.补虚培元 D.
辨证论治的原则是( ) A.既病防变 B.治病求本 C.因人制宜 D.
中医诊断学的三大原则是( ) A.舍症从脉、舍脉从症、脉症合参 B.证候真
痢疾的治疗原则,包括( ) A.初痢宜通 B.久痢宜涩 C.湿盛则宜分利
“治湿不利小便,非其治也”的治疗原则,适用的病证是( ) A.水肿 B.黄
阴阳偏衰的治疗原则是( ) A.壮水之主,以制阳光 B.阴中求阳,阳中求阴
2004-149.2011-166.肺痨的治疗原则是 A.和解透
1995-159.“治湿不利小便,非其治也”的治疗原则,适用于下列哪种病证
1997-156.“治湿不利小便非其治也”的治疗原则,适用于下列哪种病证
随机试题
Issuesconcerninghumanlearningareamongthecriticaltopicsineducation
[originaltext]Relatedtotheuse-it-or-lose-itlawisthekeep-movingprinci
[originaltext]ScoresonEnglishtestsareveryimportanttostudentsaround
[originaltext]EverystudentofAmericanhistoryknowsthatGeorgeWashingto
根据以下材料,回答71-74题 已知某项目前5年的净现金流量如表7—2所示。
男性,30岁,从三楼跌下左腹部跌伤,左6、7、8肋骨骨折,脾破裂、肠破裂。入院时
伏尔泰在《以英国人的口吻》中写道:“一个受人尊敬而富裕的国王,有无限的权力做好事
下列关于注册测绘师的说法,错误的是()A:业务条件:测绘类专业专科学历,从事测绘
Thechangeinthatvillagewasmiraculou
从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定规律性: A.如上
最新回复
(
0
)