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学习过程中许多方式可以应用,其中一种被称为精细加工策略,即人在学习某一新的知识时
学习过程中许多方式可以应用,其中一种被称为精细加工策略,即人在学习某一新的知识时
资格题库
2022-08-02
97
问题
学习过程中许多方式可以应用,其中一种被称为精细加工策略,即人在学习某一新的知识时,会想起一些与其有关的旧知识,或想起属于这一观念范畴的某个例证,或再现与其有关的表象,甚至由此会引起对这些知识做出某种新的推断。学习过程中也可以对新知识做出逻辑上的组织,即按照学习材料的特征或类别进行整理归类等。心理学家加涅称:“组织是将信息分为若干子集,并标明各子集关系的过程。”心理学家约翰·安德森则进一步补充道:“这种有层级的组织能够使人在搜寻自己记忆时表现出结构化,使人能更有效地提取信息。”请回答:(1)“精细加工策略”何以会有助于个体日后对所学知识的回忆?(2)“精细加工策略”与“组织策略”有何区别?(3)根据你对以上两种认知策略的理解,对当下流行的碎片化学习现象做出评析。
选项
答案
解析
答案:(1)精细加工策略是指通过把所学的新信息和已有的知识联系起来,寻求字面背后的深层次意义,或者以此增加新信息的意义,从而帮助学习者将信息储存到长时记忆中去的学习策略。相较于复述策略,精细加工策略可以将新信息与已有信息产生联系,从而使信息合理化,达到长期保持的目的。
(2)组织策略指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略。“精细加工策略”与“组织策略”的区别如下:
①侧重点不同
精细加工策略是通过把所学的新信息和已有的知识联系起来,寻求字面背后的深层次意义,或者以此增加新信息的意义,从而帮助学习者将信息储存到长时记忆中去的学习策略。组织策略指发现部分之间的层次关系或其他关系,使之形成某种结构以达到有效保持之目的的一种学习策略。
②方法不同
精细加工策略的方法有位置记忆法、谐音连想法、关键词法等。组织策略的方法有列提纲、做图表、运用理论模型等。
(3)碎片化学习是指通过对学习内容进行分割,使学生对学习内容进行碎片化的学习,这样的学习方式称为碎片化学习。对碎片化学习的评析如下:
①碎片化学习的优点
a.碎片化学习简单便捷,灵活性、针对性及吸收率均高于传统的系统化学习,能够快速大量掌握信息。
b.碎片化学习是时代的需求和趋势,能够迅速捕捉时事热点。
②碎片化学习局限
a.碎片化学习获得的知识都是零散、没有内在联系的知识,不利于学生形成系统的知识体系。
b.碎片化学习使得学生一字一句地听、一点一滴地记,孤立、离散地接受知识,导致学生的思维变得狭隘、机械,难以进行复杂而独立的思考,难以高效地学习。
③如何面对碎片化学习
对于专业知识的学习,要采取科学、系统、连贯的学习策略,提升学习效率和质量。对于一些零散信息的习得,可以采用碎片化学习。
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