某中学为提高数学课堂教学的实效性,开展了一项实验研究。研究者在本枝初中二年级80

考试题库2022-08-02  74

问题 某中学为提高数学课堂教学的实效性,开展了一项实验研究。研究者在本枝初中二年级800名学生中选择数学考试成绩排名前80位的学生参与实验,并用配对法将学生分为两个班,分别采用传统班级教学和“小组合作学习”两种不同的教学模式进行教学。实验持续一学年,实验前后分别用数学学业水平测试试卷A和B对两个班学生进行测试,通过实验前后测试成绩的对比分析,比较两种数学教学模式的教学效果。请按要求答题: (l)为该实验设计一个课题名称和研究假设; (2)指出该实验的自变量、因变量和无关变量; (3)写出该实验设计类型的名称及其格式; (4)该实验在抽样方法上存在什么问题?它会对实验效度产生什么影响?

选项

答案

解析 (1)课题名称:“两种数学教学模式教学效果的比较研究”; 研究假设:“传统班级教学与‘小组合作学习’在数学教学效果上存在差异”或“数学教学中‘小组合作学习’效果优于传统班级教学”。 (2)自变量:数学教学模式; 因变量:数学教学效果(因变量指栎:数学学业水平测试成绩); 无关变量:学生数学基础、教师专业水平、教学条件等。 (3)名称:随机分派控制组前后测设计(4)以“数学考试成绩排名前80位的学生”为研究样本,其代表性不高,会影响实验的外在效度。
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