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在人性与教育作用关系的问题上,王夫之提出“性日生日成”和“习与性成”的观点,旨在
在人性与教育作用关系的问题上,王夫之提出“性日生日成”和“习与性成”的观点,旨在
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2022-08-02
103
问题
在人性与教育作用关系的问题上,王夫之提出“性日生日成”和“习与性成”的观点,旨在强调A.人性如素丝B.人性无善无恶C.人性具有生成变化性D.人性具有稳定性
选项
A.人性如素丝
B.人性无善无恶
C.人性具有生成变化性
D.人性具有稳定性
答案
C
解析
王夫之,湖广衡州府衡阳县(今湖南衡阳)人。他与顾炎武、黄宗羲并称明清之际三大思想家。其著有《周易外传》《黄书》《尚书引义》《永历实录》《春秋世论》《噩梦》《读通鉴论》《宋论》等书。王夫之认为,教育对人的发展所起的作用主要表现为以下两方面:一是继善成性,二是可以改变青少年时期因“失教”而形成的“恶习”。人性“日生日成”“习与性成”,即人性不是天生的,而是在后天不断的生长变化过程中逐渐形成的;很明显,在王夫之看来,人性具有生成变化性。
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311学硕教育学题库研究生入学分类
311学硕教育学
研究生入学
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