简述并评价新民主主义教育方针的基本内涵

资格题库2022-08-02  59

问题 简述并评价新民主主义教育方针的基本内涵

选项

答案

解析 (1 ) 1938年11月,毛泽东在中国共 产党六届六中全会上所作《论新阶段》的报告中, 将抗战时期的教育政策论述得更为具体。他指 出:“在一切为着战争的原则下,一切文化教育事业均应使之适合战争的需要,因此全民族的第十 个任务,在于实行如下各项的文化教育政策。第 一,改订学制,废除不需要与不必要的课程,改变 管理制度,以教授战争所必须之课程及发扬学生 的学习积极性为原则。第二,创设并扩大增强各 种干部学校,培养大批的抗日干部。第三,广泛 发展民众教育。第四,办理义务的小学教育,以 民族精神教育新后代。” 其他的教育方针政策还包括:“干部教育第 一,国民教育第二”的政策;“实行生产劳动”的 教育政策;"民办公助"的政策;文化工作中的 “统一战线"的政策。 (2) 文化教育方针:毛泽东明确指出:“民族 的科学的大众的文化,就是人民大众反帝反封建 的文化,就是新民主主义的文化,就是中华民族 的新文化。”这是文化的方针,也是教育的方针。 所谓“民族的”,指新民主主义教育是反对帝 国主义压迫,主张中华民族的独立和尊严,带有 民族特性的教育。它不一概排除外国教育,也不 “全盘西化”,而是取其精华,弃其糟粕。具有民 族的形式和特点而与新民主主义的内容结合,即 为新民主主义的教育。 所谓"科学的”,指新民主主义教育是反对一切 封建迷信思想,主张实事求是,主张客观真理,主张 理论与实践统一。它坚持辩证唯物主义,对中国古 代和近代教育既不一概否定,也不因循守旧,而是 剔除其封建性糟粕,吸取其民主性精华。 所谓"大众的”,指新民主主义教育是为全民 族百分之九十以上的工农劳苦民众服务的,并逐 漸成为他们的教育,因而又是民主的。 (3) 新民主主义教育方针的提出,对抗日民 主根据地和此后阶段的新民主主义革命时期的 教育,都产生了实际的影响。抗日民主根据地和 以后解放区的一系列行之有效的教育方针政策, 齐都是新民主主义教育方针的具体化。
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