首页
登录
学历类
如何正确理解掌握知识与发展智力的关系?
如何正确理解掌握知识与发展智力的关系?
资格题库
2022-08-02
50
问题
如何正确理解掌握知识与发展智力的关系?
选项
答案
解析
掌握知识和发展能力的关系一直是教学理论和实践的一个重要问题。在教育史上表现为实质教育与形式教育之争。正确认识和处理二者之间的关系,对于深化教学改革、指导教学实践都是非常重要的。 (1)能力发展依赖于知识的掌握,知识的掌握又依赖于智力的发展,二者互为条件。 (2)引导学生自觉地掌握知识和运用知识才能有效地发展他们的智力和能力。 通过传授知识来发展学生的智力是教学的一个重要任务。但知识不等于智力,所谓的“高分低能”现象就是明证。因而,在教学中,不仅要教给学生系统的知识,还要引导学生掌握学科的基本结构,启发学生了解知识掌握的过程,学会获得知识的方法,能够创造性地运用知识来解决理论和实际问题,促使学生的智力获得高水平的发展。 (3)防止单纯抓知识教学或只重能力发展的倾向。 在教育史上,教学中应如何处理二者之间的关系,实质教育论者与形式教育论者之间有过长期的论争。实质教育论以斯宾塞为代表,强调教学应传授给学生实用的科学的知识,在课程上要求以自然科学和应用技术为主。形式教育论以洛克为代表,强调教学的目的是培养心理能力,重视教材的训练价值,课程上主要学习拉丁语、数学、逻辑及有关人文学科。两种论证的偏颇之处是显而易见的。正因如此,现代的许多教育理论家都致力于把知识和能力统一起来,如杜威、维果茨基等人都做了有益的探索。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/xueli/2704381.html
本试题收录于:
333专硕教育学题库研究生入学分类
333专硕教育学
研究生入学
相关试题推荐
某分部工程中各项工作间逻辑关系见表10-1-1,相应的双代号网络计划如图10-1
()是践行现代工程管理发展的新要求,追求工程内在质量和外在品位的有机统一,以优
下列有关双代号网络计划关键节点与关键线路关系的表述中,正确的是()。A.关键线
回归分析是研究各变量相关关系的一种数学工具。一般情况下,试验结果的数学表示以下哪
在双代号网络计划图的绘制时,通常的工作关系表的基本内容包括( )。A.工作代号
( )是开展公路工程费用监理工作的前提。A.公路工程经济知识 B.监理职业道
某工程单代号搭接网络计划中工作B、D、E之间的搭接关系和时间参数如图10-4-1
已知各工作间的逻辑关系如图所示,依最早开始时间所绘制的双代号时标网络图,该图的绘
已知各工作的逻辑关系如表所示,依表所绘制的单代号网络计划如图所示,其中绘制错误的
根据下表给定的逻辑关系绘制某分部工程双代号网络计划如下图所示,其作图错误的是(
随机试题
AccordingtotheBBCcorrespondent,theGreeksareworriedthatAnnanhasoffere
[originaltext]Nomancanchangetheweather.Nobodycancontroltheweather
在期权交易中,市场上交易最多的是()。A、日式期权B、美式期权C、欧式期权D、中式期权B美式期权与欧式期权的划分并无地域上的区别,市场上交易最
在西方人心目中,和中国联系最为密切的基本食物是大米。长期以来,大米在中国人的饮食中占据很重要的地位,以至于有谚语说“巧妇难为无米之炊”。中国南方大多种植水稻,人
[originaltext](3)TheUN’sWorldFoodProgram(WFP)andAgricultureandFood
春天是游览这个城市的最佳季节。ThebestseasontogoaroundthiscityisinSpring.
Aperson’shomeisasmuchareflectionofhispersonalityastheclothesh
聚证患者,食滞痰阻,痰湿较重,服六磨汤后,肺气虽通,但症状未减,舌苔白腻而不化。
小儿惊厥时采取的卧位是A:仰卧位 B:侧卧位 C:俯卧位 D:头高足低位
OB@DFKOBDE%KA.1 B.2 C.3 D.4
最新回复
(
0
)