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教学过程中间接经验与直接经验的关系
教学过程中间接经验与直接经验的关系
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2022-08-02
68
问题
教学过程中间接经验与直接经验的关系
选项
答案
解析
(1)学生认识的主要任务是学习间接经验。在教学过程中,坚持以掌握间接经验为主,可以减少认识过程的盲目性,节省时间和精力,有效地避免人类历史上的偶然性和曲折,从而大大提高认识效率;使学生尽快获得大量的科学文化知识,为更加深入广泛地认识世界和改造世界创造了有利条件。(2)学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础。间接经验和书本知识是学生没有亲身实践过的。在学习的过程中,如果没有个人的直接经验参与和帮助,是很难对间接经验和书本知识进行接受、理解、消化和巩固的,直接经验在学生的学习过程中有着不可替代的特殊价值。所以,教学必须利用学生已有的感性经验和认识,才能保证教学顺利进行。(3)防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向。传统教学中只注重书本知识,忽视学生感性经验的偏向;在实用主义教育观的影响下,又只偏重于学生的个人经验,忽视教师系统讲授的偏向。这都是违反教学规律的。
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333专硕教育学题库研究生入学分类
333专硕教育学
研究生入学
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