2. 学历类
  3. 教学形式阶段理论

教学形式阶段理论

练习题库2022-08-02  95
问题 教学形式阶段理论
选项
答案
解析 赫尔巴特提出教学形式阶段理论。他指出，任何教学活动都必须是井然有序的，都要经历四个阶段，即明了（或 清晰）、联合（或联想）、系统、方法。其中，“明了” 一教师通过运用直观教具和讲解的方法，进行明确的提示，使学生获得清晰的表象，以做好观念联合，即学习新知识的准备；“联合”——由于新表象的，产生并进人意识，激起原有观念的活动， 因而产生新旧观念的联合，但又尚未出现最后的结果，教师的主要任务是与学生进行无拘束的谈话，运用分析教学方法；“系 统”——采用综合的教学方法，使新旧观念间的联合系统化，从而获得新的概念； "方法”——新旧观念间的联合形成后需要进一步巩固和强化，这就要求学生自己进 行活动，通过练习巩固新习得的知识。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/xueli/2703210.html
本试题收录于： 333专硕教育学题库研究生入学分类

333专硕教育学

研究生入学

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)