教育理论专升本_相关试题

与强、平衡、不灵活的高级神经活动类型相对应的气质类型是（）。A.胆汁质 B.多
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下列不属于青少年人际交往基本原则的是（）。A.实事求是原则 B.互相接纳原则
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在心理咨询的性格A—B—C理论中，B代表的是（）。A.诱发事件 B.对事件的评
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某人根据一定目的，运用已知信息，能够产生新颖、独特、有社会价值的观念和事物。他的
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有目的、有计划的知觉称为（）。A.观察 B.思维 C.表征 D.表象
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动作技能的形成过程中每个动作必须切实执行，不能合并省略。这体现的动作技能特点是（
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重大成功时的狂喜、惨遭失败后的绝望等情绪状态属于（）。A.心境 B.应激 C
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指向未来、与生活愿望相结合，并且符合事物发展规律、有实现可能的想象是（）。A.理
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美国心理学家米勒研究发现，短时记忆的信息容量为（）。A.5±2个组块 B.6±
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关于注意与心理过程之间的关系，下列表述正确的是（）。A.注意与心理过程没有联系
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准确表述心理学研究对象的选项是（）。A.心理过程 B.心理状态 C.心理特征
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班主任王老师从自己长期的工作中认识到，凡是让学生做到的，自己必先做到，处处注意言
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我国古代教育文献《学记》中提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这反映出的教学原则是
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现代教学论认为，教学方法是指（）。A.教师教的方法 B.学生学的方法 C.教
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小明不善绘画，交给美术老师的作业是一些杂乱无章的涂鸦，他很忐忑地等待老师的批评。
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倡导学校教育以教师、教材、课堂为中心的“三中心”论，开创了传统教育流派的教育家是
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我国第一部试图用马克思主义观点论述教育问题的著作是（）。A.孟宪承的《教育概论》
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决定教育发展规模和速度的根本因素是（）。A.政治经济制度 B.生产力水平 C
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人的身体发展是从上到下、从中间到四肢；在心理发展中，记忆是从机械记忆到意义记忆，
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一个国家各级各类学校的总体系是指（）。A.学校教育制度 B.国民教育制度 C
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