在房地产投资决策中起关键作用的可行性研究是（　　）。A.一般投资机会研究 B.

免费题库2022-08-02 68

问题在房地产投资决策中起关键作用的可行性研究是（　　）。A.一般投资机会研究B.特定项目投资机会研究C.初步可行性研究D.详细可行性研究

选项 A.一般投资机会研究
B.特定项目投资机会研究
C.初步可行性研究
D.详细可行性研究

答案 D

解析可行性研究分为四个工作阶段：①投资机会研究；②初步可行性研究；③详细可行性研究；④项目评估与决策。其中，详细可行性研究，即通常所说的可行性研究。详细可行性研究是项目投资决策的基础，是在综合分析项目经济、技术、环境等可行性后做出投资决策的关键步骤。

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在房地产投资决策中起关键作用的可行性研究是（　　）。A.一般投资机会研究 B.

房地产估价基础与实务

房地产估价师

幼儿园课程评价应有利于发挥教师、园长及课程决策人员改进课程的主动性、积极性和研究

美国心理学家布卢姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论：()是儿童智力发展最迅速的时

教育者要在儿童发展的关键期，施以相应教育，这是因为人的发展具有()。A.顺序性和

所得材料自然、真实的一种研究方法是(　)。A.问卷法 B.谈话法 C.观察法

比较研究发现，学前幼儿写字训练最合理有效的方法是()。A.在游戏和生活中训练幼儿

学前儿童心理学研究对象是(　)年龄范围内的儿童心理发展规律。A.0～3岁 B.

教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即()。

美国心理学家研究认为，在幼儿的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是（

学前儿童发展心理研究的最基本的方法是（）A.实验法 B.谈话法 C.观

为了了解幼儿同伴交往的特点，研究者深人幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和

Oldpeoplearealwayssayingthattheyoungpeoplearenot【C1】______theywer

Thephysicistinvestigatingtherelationshipbetweentimeandspace,theche

Demagoguesdonotdeservefullblameforlastsummer’spublichysteria:although

Therearefivebasic【C1】______ofanewspaper:toinform,tocomment,top

Auctionedgoodsaresold______.[br]Inthesentence"TheRomansusuallysoldi

Thebasisofremotediagnosiswillbe______.[br]Whatdoesthelastsentencei

以下哪项是生命质量测量的综合指标A.角色功能 B.活动受限 C.认知功能

乙型脑炎可见A.阿少夫细胞 B.陷窝细胞 C.泡沫细胞 D.嗜神经细胞现象

制约小学课程的三大因素是社会、{pz_填空}和{pz_填空}。

面部广泛严重出血时可暂时压迫A.上颌动脉 B.面动脉 C.颞浅动脉 D.颈

在房地产投资决策中起关键作用的可行性研究是（ ）。A.一般投资机会研究 B.

房地产估价基础与实务

房地产估价师

幼儿园课程评价应有利于发挥教师、园长及课程决策人员改进课程的主动性、积极性和研究

美国心理学家布卢姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论：()是儿童智力发展最迅速的时

教育者要在儿童发展的关键期，施以相应教育，这是因为人的发展具有()。A.顺序性和

所得材料自然、真实的一种研究方法是( )。A.问卷法 B.谈话法 C.观察法

比较研究发现，学前幼儿写字训练最合理有效的方法是()。A.在游戏和生活中训练幼儿

学前儿童心理学研究对象是( )年龄范围内的儿童心理发展规律。A.0～3岁 B.

教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即()。

美国心理学家研究认为，在幼儿的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是（

学前儿童发展心理研究的最基本的方法是（）A.实验法 B.谈话法 C.观

为了了解幼儿同伴交往的特点，研究者深人幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和

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以下哪项是生命质量测量的综合指标A.角色功能 B.活动受限 C.认知功能

乙型脑炎可见A.阿少夫细胞 B.陷窝细胞 C.泡沫细胞 D.嗜神经细胞现象

制约小学课程的三大因素是社会、{pz_填空}和{pz_填空}。

面部广泛严重出血时可暂时压迫A.上颌动脉 B.面动脉 C.颞浅动脉 D.颈

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所得材料自然、真实的一种研究方法是(　)。A.问卷法 B.谈话法 C.观察法

学前儿童心理学研究对象是(　)年龄范围内的儿童心理发展规律。A.0～3岁 B.

教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即()。　