李老师是一所中心的心理辅导老师,一天,初三学生小雨走进了心理辅导室向她求助。进入

题库2022-08-02  76

问题 李老师是一所中心的心理辅导老师,一天,初三学生小雨走进了心理辅导室向她求助。进入初三后,小雨感到压力很大,担心不能继续保持第一名,怀疑自己的学习能力,李老师从班主任处了解到,小雨成绩优秀,进入初中后一直是班级第一名;多次组织、策划、实施班级主题班会活动,各方面能力都很强,家庭教育方式民主开放,父母对子女学习成绩并无硬性要求。以下是李老师和小雨的部分对话内容:老师:你现在的整个状态就是“越急越学不进去,越学不进去越急”的恶性循环,是这样的吗?小雨:嗯,对。老师:那我们现在来分析一下,为什么会出现这种情况,我想先听听你的看法。小雨:我认为我的问题就是喜欢逃避,虽然平时也很努力,但是总感觉达不到自己的目标,遇到困难之后不去想怎么解决,就知道逃避,但又不能真正放弃,不能纵容自己真的堕落下去,所以很纠结。老师:我想了解一下,你定义是失败和成功的标准是什么呢?小雨:如果下次考试还是第一名或者下降的不是很多的话,就算勉强成功吧,如果下降很多的话,就失败了。不过,失败倒是意料之中的事,可能还是我能力不足吧。问题:小雨的班主任向李老师咨询如何帮助小雨尽快走出困境,李老师的建议不包括(   )。A、给予小雨课外的学习任务B、帮助小雨定制适合自己的学习任务C、当小雨思想混乱时,转移他的注意力D、帮助小雨正确归因,建立积极的自我概念

选项 A、给予小雨课外的学习任务
B、帮助小雨定制适合自己的学习任务
C、当小雨思想混乱时,转移他的注意力
D、帮助小雨正确归因,建立积极的自我概念

答案 A

解析 本题考查教师与学生的沟通。
题干中学生的主要问题在于压力大,担心不能继续保持第一名,怀疑自己的学习能力,心态急躁。因此,老师可以根据学生的实际情况,结合个人想法,定制适合的任务,增强其自信心,激发学习动力,B 项正确;小雨思想混乱时,转移他的注意力,可以缓解学生压力大,急躁情绪产生的消极影响,C 项正确;帮助小雨正确归因,建立积极的自我概念,可以帮助学生克服习得性无助,建立自信心,D 项正确。
A 项:给予课外学习任务会增加学生的学习压力,无法帮助学生解决问题,做法不当。    本题为选非题,故正确答案为A。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/gongwuyuan/878718.html

最新回复(0)