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李老师是一所中心的心理辅导老师,一天,初三学生小雨走进了心理辅导室向她求助。进入
李老师是一所中心的心理辅导老师,一天,初三学生小雨走进了心理辅导室向她求助。进入
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2022-08-02
58
问题
李老师是一所中心的心理辅导老师,一天,初三学生小雨走进了心理辅导室向她求助。进入初三后,小雨感到压力很大,担心不能继续保持第一名,怀疑自己的学习能力,李老师从班主任处了解到,小雨成绩优秀,进入初中后一直是班级第一名;多次组织、策划、实施班级主题班会活动,各方面能力都很强,家庭教育方式民主开放,父母对子女学习成绩并无硬性要求。以下是李老师和小雨的部分对话内容:老师:你现在的整个状态就是“越急越学不进去,越学不进去越急”的恶性循环,是这样的吗?小雨:嗯,对。老师:那我们现在来分析一下,为什么会出现这种情况,我想先听听你的看法。小雨:我认为我的问题就是喜欢逃避,虽然平时也很努力,但是总感觉达不到自己的目标,遇到困难之后不去想怎么解决,就知道逃避,但又不能真正放弃,不能纵容自己真的堕落下去,所以很纠结。老师:我想了解一下,你定义是失败和成功的标准是什么呢?小雨:如果下次考试还是第一名或者下降的不是很多的话,就算勉强成功吧,如果下降很多的话,就失败了。不过,失败倒是意料之中的事,可能还是我能力不足吧。问题:如果你是李老师,下列哪种做法最能帮助到小雨?( )A、耐心听完小雨的倾述,疏导他的不良情绪B、引导小雨发现问题,找到走出困境的策略C、告诉小雨调整策略,及时纠正小雨的消极心态D、鼓励小雨相信自己的能力,最终一定能取得成功
选项
A、耐心听完小雨的倾述,疏导他的不良情绪
B、引导小雨发现问题,找到走出困境的策略
C、告诉小雨调整策略,及时纠正小雨的消极心态
D、鼓励小雨相信自己的能力,最终一定能取得成功
答案
B
解析
本题考查教师如何引导学生克服习得性无助。
题干中学生怀疑自己的能力,作为教师,可以引导学生发现自己的问题,找出解决问题的方法,这样才能从根本上解决问题,B 项当选。
A 项疏导情绪只能解决当前情绪问题,但无法从根本上解决问题,排除;C 项直接告诉小雨调整策略,纠正其心态,过于直接粗暴,排除;D 项鼓励小雨相信自己,仅仅鼓励难以解决学生出现的根本问题,排除。
故正确答案为B。
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