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美术课上,王老师在黑板上用简单的几笔画了只公鸡,并归纳出画公鸡的6要素:冠、嘴、
美术课上,王老师在黑板上用简单的几笔画了只公鸡,并归纳出画公鸡的6要素:冠、嘴、
admin
2022-08-02
78
问题
美术课上,王老师在黑板上用简单的几笔画了只公鸡,并归纳出画公鸡的6要素:冠、嘴、颈、尾、脚、翅。紧接着,王老师让3位学生画出3种不同的图形,由王老师按照画公鸡的要素在3个不同的图形上添加几笔,画出了3只栩栩如生的公鸡,这使学生们为之一振,减少了对画公鸡的畏难情绪,都想一试身手。于是,王老师让全体学生先在纸上动手画公鸡。在观察学生们画的过程中,王老师没有批评学生画的不像,而是不时地对画起来有困难的学生进行个别指导。随后,王老师要求学生把画好的公鸡剪下来,贴到画有养鸡场的大画纸上。尽管学生画的质量不高,但画的鸡千姿百态,构成了一幅十分漂亮的作品。王老师对画公鸡有困难学生的个别指导,体现了( )原则。A.启发性B.直观性C.发展性D.因材施教
选项
A.启发性
B.直观性
C.发展性
D.因材施教
答案
D
解析
本题考查因材施教原则。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展。王老师对学生的个别指导体现了这一原则。故本题选D。
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