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“两弹一星”精神是国防科技工作者的“必修课”,它激励着中国航天人从_______
“两弹一星”精神是国防科技工作者的“必修课”,它激励着中国航天人从_______
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2022-08-02
60
问题
“两弹一星”精神是国防科技工作者的“必修课”,它激励着中国航天人从________走向明日辉煌。习近平总书记多次强调弘扬“两弹一星”精神,这是对全体航天人的莫大________和鼓舞,必将激励我们青年航天科技工作者在科研领域潜心________,为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献力量。填入横线处的词语最恰当的一项是:A.开天辟地 督促 钻探B.一穷二白 鞭挞 研究C.白手起家 勉励 钻营D.筚路蓝缕 鞭策 钻研
选项
A.开天辟地 督促 钻探
B.一穷二白 鞭挞 研究
C.白手起家 勉励 钻营
D.筚路蓝缕 鞭策 钻研
答案
D
解析
第一步,分析第一空。根据“从……走向明日辉煌”可知,填入词语应与“明日辉煌”语义相反,形容事物发展初期的状态。B项“一穷二白”比喻基础差,底子薄;C项“白手起家”比喻在没有基础或条件很差的情况下自力更生、艰苦创业。D项“筚路蓝缕”意思是指驾着简陋的柴车,穿着破烂的衣服去开辟山林道路。形容创业的艰苦。B项、C项和D项均符合文意。A项“开天辟地”意思是比喻空前的,自古以来没有过的,无法体现中国航天初期的发展状态,故排除A项。
第二步,分析第二空。填入词语和“鼓舞”构成并列,应与其语义相近。B项“鞭挞”指鞭打,比喻谴责、抨击,与“鼓舞”语义相反,不符合语境,排除B项。C项“勉励”指劝人努力;鼓励;D项“鞭策”指用鞭和策赶马,比喻督促。C项和D项均与“鼓舞”语义相近,符合语境。
第三步,分析第三空。填入词语搭配主体“青年航天科技工作者”。C项“钻营”指设法巴结有权势的人以谋求私利,不符合语境,排除。D项“钻研”指深入研究,与“青年航天科技工作者”搭配恰当。
因此,选择D选项。
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