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王刚以中考第五的省份免费进入市重点一中,升入高中后的第一次摸底测验,他只排在第2
王刚以中考第五的省份免费进入市重点一中,升入高中后的第一次摸底测验,他只排在第2
资格题库
2022-08-02
63
问题
王刚以中考第五的省份免费进入市重点一中,升入高中后的第一次摸底测验,他只排在第23 名,他不服气,努力学习,尤其是临近期中考试更是废寝忘食,希望通过期中考试挽回名誉,然而好运并没有光顾他,期中考试成绩排到31 名尤其是数学一塌糊涂,数学老师找他谈话:“你怎么回事呀?我就怀疑你中考的成绩是不是真的?”他沮丧极了,原有的自信与兴趣消失殆尽,他开始怀疑自己的能力,认为之所以是自己笨的缘故,渐渐的开始讨厌上学。请用学过的教育心理学理论分析并回答下面:(1)导致王刚这种状况的可能原因有哪些?(2)有什么好办法重新唤起他学习的热情?
选项
答案
解析
导致王刚这种状况的可能原因有一下几个方面:
①任务难度和学习动机的搭配不当。在耶克斯-多德森的学习动机和学习效果的关系理论中,任务难度越简单,应当控制较高水平的学习动机,任务难度越难,应当控制较低水平的动机。而在案例中,摸底考试属于任务难度比较低的考试,应当控制较高水平的动机,但学生往往不太重视,即动机控制的较低;期中考试属于任务难度较高的考试,应当控制较低水平的动机,但王刚废寝忘食,动机水平太高,所以学习效果都不是很理想。
②师不适当的评价,伤害了王刚的自尊心,多次的失败,也使得自我效能感降低,尤其自我的成败经验是自我效能感的最主要因素。
(1)唤起王刚学习热情的主要方法有几下几点:
①创设问题情境,实施启发式教学,激发学生学习兴趣,维持好奇心;
②根据作业难度,恰当控制动机水平;③充分利用反馈信息,妥善进行奖惩;
④正确指导结果归因,促使学生继续努力;⑤增强其自我效能感,形成适当的预期。
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中学教师招聘的教育学和心理学题库教师招聘分类
中学教师招聘的教育学和心理学
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