首页
登录
从业资格
“杀鸡儆猴”的教育效应最适宜的解释是()。 A.期待强化 B.自我强化 C
“杀鸡儆猴”的教育效应最适宜的解释是()。 A.期待强化 B.自我强化 C
资格题库
2022-08-02
14
问题
“杀鸡儆猴”的教育效应最适宜的解释是()。A.期待强化B.自我强化C.直接强化D.替代强化
选项
答案
D
解析
强化有三种:一是外部强化;二是替代强化;三是自我强化。(1)外部强化。指人的行为后果(如赞赏或惩罚)对人产生的加强效应,包括:①正强化:任何事物呈现有机体反应以后,能加强其行为发生者;②负强化:某一事物的取消能加强有机体的反应发生者。(2)替代强化。是班杜拉的社会学习理论中的一个概念,指一种榜样替代的强化。一般说来,学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为,就会增强产生同样行为的倾向;如果看到失败的行为、受到惩罚的行为,就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。(3)自我强化。是指个人依据强化原理安排自己的活动或生活,每达到一个目标即给予自己一点物质的或精神的酬报,直到最终目标完成。自我强化是较高水平的激励方式。因此本题的正确答案为D。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/730595.html
本试题收录于:
中学教师招聘的教育学和心理学题库教师招聘分类
中学教师招聘的教育学和心理学
教师招聘
相关试题推荐
教育储蓄的对象为在校小学( )以上学生。A.三年级(含三年级) B.四年级(
教育储蓄存款的起存金额为( )。A.10元 B.50元 C.1000元
目前,教育储蓄存款的储户是且只能是( )。A.未入小学的儿童 B.在校小学六
教育储蓄存款的存期分为()。A.1年 B.2年 C.3年 D.5年 E
教育储蓄是指父母为其子女接受义务教育积蓄资金,到期支取本息的一种定期储蓄。( )
个人存款可以分为()。A.活期存款、整存整取、定活两便存款、个人通知存款、教育储
目前,教育储蓄存款的储户是且只能是()。A.在校初一(含初一)以上学生
我国商业银行教育储蓄存款的特征包括()。A:存期灵活 B:储户特定 C:利息
个人存款包括()。A:定期存款B:活期存款C:教育储蓄存款D:协定存款E
下列关于教育储蓄存款的说法,正确的是()。A:利率优惠,按同期限档次的零存整取定
随机试题
Crimeisn’trisingbecausethelawsarenotstrictenough,orbecausethe【21
Doyouhavenosykids,curiouscoworkers,orasnoopyspousewhoisalwaysch
Childrenmodelthemselveslargelyontheirparents.Theydosomainlythroug
Humanity’sprimaleffortstosystematizetheconceptsofsize,shapes,andn
射频识别技术在运输服务购买行为中的作用主要体现为()A.结构化数据的传输和
对于岩石基础灌浆而言,灌浆检查孔的数量不少于灌浆孔总数的()。A.5%
中国甲公司和英国乙公司签订在渤海湾共同勘探开发石油资源的合同后因合同履行发生纠纷
下列选项中,不属于肾小球病性高血压发生机制的是A.钠、水潴留 B.血管内皮素分
A.舌神经 B.舌咽神经 C.舌下神经 D.鼓索神经 E.下颌神经支配舌
判断有无排卵的检查不包括 A.性激素测定 B.基础体温测定 C.诊
最新回复
(
0
)