首页
登录
从业资格
学生认识到只要上课认真听讲,就会获得他所希望的好成绩,那他就很可能认真听课。根据
学生认识到只要上课认真听讲,就会获得他所希望的好成绩,那他就很可能认真听课。根据
题库
2022-08-02
50
问题
学生认识到只要上课认真听讲,就会获得他所希望的好成绩,那他就很可能认真听课。根据班杜拉的心理学理论,学生这样的心理称之为()。A.结果期待B.效能期待C.自我强化D.替代性强化
选项
答案
A
解析
结果期待指的是个体对自己的某种行为会导致某一结果的推测。如果个体预测到某一特定行为会导致某一特定结果,那么这一行为就可能激活和被选择。效能期待指个体对自己能否实施某种成就行为的能力的判断,即人对自己行为能力的推测。当个体确信自己有能力进行某一活动时,他就会产生高度的“自我效能感”,并会去实施这一活动。自我强化:即学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督,来强化相应的学习行为。替代性强化:即通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向。本题中,学生对结果有了好的预期才去认真听课,属于结果期待,因此本题的正确答案为A。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/720443.html
本试题收录于:
小学教师招聘教育学和心理学教育学和心理学题库教师招聘分类
小学教师招聘教育学和心理学教育学和心理学
教师招聘
相关试题推荐
根据动作对环境的依赖程度的不同可以分为闭合型操作技能与开放型操作技能。闭合型操作
学生是学习的主体因素,任何教学手段必须通过学生起作用。下面所列能够影响学与教的过
结合教育教学实际并运用有关动机理论,分析如何激发学生的学习动机。
根据适当过度学习原理,要想使记忆效果达到最好,学习的熟练程度应达到刚好能够回忆出
根据马斯洛的需要层次说,人的需要可分为生长需要和缺失需要,下面所列需要属于缺失需
根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学生要解决的矛盾是()。 A.信任与不信任的
根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习,概念学习和(
教育心理学认为,学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含学生、教师、教学内容
一般来说,学生的学习策略可分为三个方面:一是认知策略;二是元认知策略;三是()。
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师从一名新生成长为一名称
随机试题
A.imposedB.accountC.onD.scaleE.extentF.denselyG.inH.whenI.appli
捐助希望工程的动机,大都是社会责任,但也有的是个人功利,当然,出于社会责任的行为
义务兵服现役的期限为()。A.一年 B.二年 C.三年 D.四年
人工流产后并发感染,中医治法宜选( )。A.清热利湿解毒 B.益气滋阴清热
皮内实验诊断Ⅰ型超敏反应时,观察结果应在( )。A.20~30分钟内 B.2
Marysaidmildlythatshewasjustcurio
Thechangeinthatvillagewasmiraculou
维生素C注射液处方分析错误是:维生素C:104g;依地酸二钠:0.05g;碳酸氢
患者,男,23岁。确诊为癫痫8年,下列健康教育哪硕正确A.开车要有人陪同 B.
假设某风险资产的预期收益率为8%,标准差为0.15,同期国债的无风险收益率为4%
最新回复
(
0
)