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试述决定课程进步和发展的内部基本矛盾(基本关系)。
试述决定课程进步和发展的内部基本矛盾(基本关系)。
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2022-08-02
46
问题
试述决定课程进步和发展的内部基本矛盾(基本关系)。
选项
答案
解析
【答案要点】课程的进步和发展包含以下四个基本矛盾:
(1)直接经验与间接经验。直接经验是每一个人在认知、探究和改造世界的过程中亲 自获得的经验,是个人的体验。间接经验既包括他人的经验,也包括人类的经验——人类 在文明的演进中积累起来的一切经验。直接经验与间接经验是相互依存的,间接经验是无 数的直接经验整合的结果,是辩证统一的规律。
(2)知识与能力。掌握知识(含技能)是发展能力的基础;知识与能力之间不仅有联系, 而且有区别。实践证明,知识掌握和能力发展不一定同步,它们之间存在着差别。知识与 能力之间的转化需要具备一定的条件,知识的掌握是形成能力不可缺少的前提。
(3)分科与综合。分科与综合是贯穿整个课程发展过程的一个基本矛盾,世界课程发 展主要是沿着“综合一分科一综合与分科有机统一”的轨迹前进。
新课程中的分科课程具有以下特点:第一,在课程目标上,强调知识与技能、过程与方 法以及情感态度与价值观三个方面的整合。第二,在课程内容的选择和组织上,注重体现 基础性、时代性、实用性和综合性。
实施综合课程要注意以下几个问题:第一,知识的琐碎化问题。第二,教师的知识和经 验问题。第三,管理的问题。要在工作量计算、教学质量评估和学生学业考试上充分考虑 综合课程的特点,营造有利于实施综合课程的外部环境。
(4)人文主义与科学主义。
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