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案例五: 一般资料:求助者,女性,16岁,某中学高一年级学生。 案例介绍:求
案例五: 一般资料:求助者,女性,16岁,某中学高一年级学生。 案例介绍:求
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2022-08-02
26
问题
案例五:一般资料:求助者,女性,16岁,某中学高一年级学生。案例介绍:求助者自幼生长在农村,半年前考入市里的中学。学校的教室和宿舍都在楼房里,求助者第一次在窗边站立时非常害怕。有一次和同学参观电视塔,求助者站在瞭望平台上内心极其恐惧,出现胸闷、心慌、全身发抖、手脚出冷汗等症状,几乎瘫坐在地上。从此以后求助者不敢在窗边站立,不敢到楼顶晒被子。学校为了保护学生视力,一定时间后就要轮换座位,求助者轮到自己到窗边时,无论如何都要找老师要求换座位。求助者自己也明明知道坐在窗边不会掉下去,实际上没有什么好怕的,也曾逼着自己站在窗边,但最终都因害怕而失败。后来甚至不敢和同学去看电影,到商店购物。求助者恨自己胆小,担心今后的学业与生活,内心非常痛苦。求助者现在无法安心学习,情绪很低落,甚至想回到农村学校去,但又不甘心失去在市里的学习机会,迫切要求解决“恐惧”的问题,摆脱痛苦,在老师陪同下前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况:求助者家在农村,从小懂事听话,胆小怕事,性格内向,学习勤奋,人际关系良好。求助者在操场上和一楼餐厅里感觉良好。对该求助者的初步诊断可能是( )。单选A. 焦虑神经症B. 抑郁神经症C. 恐惧神经症D. 强迫神经症
选项
A. 焦虑神经症
B. 抑郁神经症
C. 恐惧神经症
D. 强迫神经症
答案
C
解析
知识点: 心理诊断技能 /区分神经症
求助者的表现完全符合恐惧性神经症的三条诊断标准,即害怕与处境不相符;病人感到很痛苦,并伴有显著的植物神经系统功能障碍;对所怕处境的回避,造成社会功能损害。
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