2. 从业资格
  3. 心理学家邓克尔设计了一个“蜡烛实验”。在桌子上有三个硬纸盒，盒里分别装着图钉、火

心理学家邓克尔设计了一个“蜡烛实验”。在桌子上有三个硬纸盒，盒里分别装着图钉、火

题库2022-08-02  96
问题 心理学家邓克尔设计了一个“蜡烛实验”。在桌子上有三个硬纸盒，盒里分别装着图钉、火柴盒、蜡烛．要求被试使用桌子上的这些物品将蜡烛固定在木板墙上，解决的方法很简单，把纸盒钉在墙上．再以它为台基竖立蜡烛。但许多被试不会这样解决问题，因为他们把装着东西的纸盒当作容器，看不出纸盒还有别的用途。李老师先鼓励同学们思考和讨论桌上的物品的各种用途，对同学们的各种各样的答案不做评论，一直到所有可能想到的答案都提出来为止，接着请同学们尝试解决问题，很快就有几个同学找到了解决的办法。依据相关理论，下列说法正确的是（）。A.案例中影响“蜡烛实验”问题解决最主要的原因是思维定势B.案例中影响“蜡烛实验”问题解决最主要的原因是功能固着C.案例中李老师的思维训练方法被称为头脑风暴法D.案例中李老师的思维训练方法被称为自由联想法
选项 A.案例中影响“蜡烛实验”问题解决最主要的原因是思维定势
B.案例中影响“蜡烛实验”问题解决最主要的原因是功能固着
C.案例中李老师的思维训练方法被称为头脑风暴法
D.案例中李老师的思维训练方法被称为自由联想法
答案 BC
解析 功能固着是把某功能赋予某物体的倾向。材料中认为纸盒子只有装东西的用途，忽略了它也可以支撑物体，因此是功能固着。鼓励学生畅所欲言，因此是头脑风暴法。
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