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小袁曾是班上有名的“差生”,不但成绩拉全班的后腿,还经常惹“乱子”。有一次他要参
小袁曾是班上有名的“差生”,不但成绩拉全班的后腿,还经常惹“乱子”。有一次他要参
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2022-08-02
7
问题
小袁曾是班上有名的“差生”,不但成绩拉全班的后腿,还经常惹“乱子”。有一次他要参加学校美术兴趣小组。鉴于他的表现,起初,我不想同意,后来一想,还是让他去参加吧,也许借此契机能促使他转变。于是,我批准了他的请求。不久,学校举办“第二课堂展览“,我们班有一幅美术作品获了大奖。没想到这幅作品竞出自小袁之手。我在班会上,称赞他心灵手巧,敢于创新。说也奇怪,从此以后,小袁像变了一个人似的,学期结束,他还被评上了文明学生。从个别教育的角度分析上述材料,下列说法正确的有( )A.老师要关心爱护后进生,尊重他们的人格B.老师要培养和激发后进生的学习动机C.老师要抓住时机,适当地表扬学生D.差生是不可教育的,是不可能转变为好学生的
选项
A.老师要关心爱护后进生,尊重他们的人格
B.老师要培养和激发后进生的学习动机
C.老师要抓住时机,适当地表扬学生
D.差生是不可教育的,是不可能转变为好学生的
答案
ABC
解析
D项说法过于绝对,没有用发展的眼光看待所谓的“差生”。
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