2. 从业资格
  3. 在某校初一体育课例研讨中，王老师在课课练环节设计了10分钟的“足球运球往返接力”

在某校初一体育课例研讨中，王老师在课课练环节设计了10分钟的“足球运球往返接力”

考试题库2022-08-02  36
问题 在某校初一体育课例研讨中，王老师在课课练环节设计了10分钟的“足球运球往返接力”游戏，将全班40人分成4组，学生实际练习次数较少，效果并不理想。经指导教师建议，王老师第二次授课时将原有的10人一组改为4人一组，练习次数变多，练习密度大幅提升，学生学习效果明显。问题：（1）王老师在第二次课中所做的调整，有助于发展学生何种能力?（2）谈谈如何提高体育课堂练习密度。
选项
答案
解析 （1）体育课的练习密度是指在一节体育课中，学生练习的总时间与上课的总时间比值，是衡量一节课是否达到增强学生体质目的的效果依据之一。王老师在第二次课中，根据课的任务、学生学习效果等情况，改变组织教法，提升练习密度，使学生在掌握足球运球技术的基础上，进一步发展足球技能，提高身体运动能力。
（2）提高体育课堂练习密度的方式有如下几种：
①改变练习的某些基本要素，如速度、速率、幅度等。
②改变练习的顺序和组合，如调整间歇时间、练习与休息交替节奏。
③改变练习内容的难度，如将原来30米慢跑改为30米加速跑。
④改变练习的重复次数，如改变练习的密度。
⑤改变练习的限制条件，如活动范围、器材的重量、附加条件等。
⑥改变课的组织教法与形式，如循环法、竞赛法或分组练习法等。
⑦调整课中各项活动的时间比例，如教师指导组织措施、学生观察与休息等。
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