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案例:某学校高中开设校本体育课程,教学内容为拓展训练的“克服心理障碍高台跳下练习
案例:某学校高中开设校本体育课程,教学内容为拓展训练的“克服心理障碍高台跳下练习
admin
2022-08-02
37
问题
案例:某学校高中开设校本体育课程,教学内容为拓展训练的“克服心理障碍高台跳下练习”。(见图1)????在第一次课上,老师直接让学生从3m处尝试跳下,只有个别学生表示敢跳,但多数学生往后退缩。这时,教师开始讲解,本次课的教学目的与意义,跳下时的技巧和注意事项,并着重指出:“这种训练虽然具有一定的危险,但可以培养我们勇敢、顽强的意志品质。”????教师用轻松优美的动作进行了示范后,首先要求学生从Im跳台开始试跳,体会落地的感觉,克服心理障碍。接着,让学生分别从2m、3m的高台进行跳下练习。为了学生安全,增加了保护措施,放置了海绵垫。通关练习80%的学生基本“过关”。
本次教学安排存在什么问题?
选项
答案
解析
跳高台教学是为了培养学生克服困难勇往直前、不怕挫折困苦的精神意志品质的课程。通过学习,可提高学生自信心以及坚强的意志品质。但在教学过程中也要遵循学生的身心发展规律、认知规律及照顾学生当前的心理承受能力与认同感。本次教学安排存在的问题有:①该老师在没有任何技术讲解及保护的情况下直接进行3m跳台跳跃练习,会造成不必要的运动损伤。②在学生出现胆怯心理之后开始讲解跳台的目的、意义与技术动作.讲解过于简单,对学生的兴趣激发及意志品质培养不足,会造成兴趣缺失及胆怯心理等现象。③教师在示范过程中示范一次就组织学生练习,没有考虑学生的接受情况。④讲解不细致,针对易犯错误,重点保护位置及保护与帮助的方法没有详细讲解。不能很好地提高学生安全运动意识。
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中学体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学体育与健康学科知识与教学能力
教师资格笔试
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