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  3. 人民美术出版社出版小学美术教科书中的《精细的描写》一课，属于“造型·表现”学习领

人民美术出版社出版小学美术教科书中的《精细的描写》一课，属于“造型·表现”学习领

admin2022-08-02  68
问题 人民美术出版社出版小学美术教科书中的《精细的描写》一课，属于“造型·表现”学习领域。本课主要是运用线描的表现手法让学生表现一幅自己喜欢的线描画。教材中展现了宋代李嵩的《市担婴戏图》，门采尔的线描作品《两个中国香炉》，以及学生的一些线描作品如《运动鞋》、《机器人》、《椅子》等作品。以下是某位老师为该课设计的教学导入环节，请你根据义务教育美术课程标准（2011年版）的理念，合理设计学生的学习活动和作业要求，将环节二（新授）的部分补充完整，要求能够恰当运用教学辅助手段，至少设计三个有价值的课堂提问。一、导入游戏导入，由教师说出一些生活中常见的生活物品或工具，（如自行车，书包，鞋子等。）请学生闭上眼睛，说说它的细节特征。看哪位同学说地对说的具体，引出课题精细的描写。二、新授三、课堂练习，语言表达。（略）四、展示评价。（略）五、教学小结、拓展延伸。（略）将环节二（新授）的部分补充完整，要求能够恰当运用教学辅助手段，至少设计三个有价值的课堂提问。
选项
答案
解析 图片展示，直观感知
1、用投影仪展示宋代李嵩《市担婴戏图》
简介：宋代风俗画的代表作；
内容：画面中一位老货郎（旧时汉族民间在农村或城市小街僻巷，流动贩卖日用杂货的商贩）走街串巷，鼓锣呼唤，招来一群老少挑选商品的情景；
作品中哪些地方进行了精细描写？
货郎、妇女、儿童
货担上的小葫芦刻画的很精细，上面的福字都看得清清楚楚
货郎脚上的草鞋
2、引导学生对门采尔作品《两个中国的香炉》进行赏析：
构图：画面两个香炉主次分明，突出了视觉刻画的空间效果，画面安排饱满
造型：线条流畅，富有变化，粗细（边缘线与细部刻画）、曲直（边线花纹）、虚实（主体及上下两部分），注重细部刻画。
师生共同总结：通过线条的疏密、长短、曲直、穿插来精细地表现物象。
3、欣赏学生作品：看看课本中，同龄的小伙伴创作的作品。思考用什么样的线条，如何组织才能更精细的表现物象？
“运动鞋”：鞋带的走势；鞋底的商标；鞋面缝合的纹路
“两个书包”：书包的拉链，两侧的网袋、提手都刻画地很生动、逼真；这些部分线
条的细、密与书包轮廓的疏线条形成强烈对比；
小组讨论总结：
平时在创作前，要仔细观察描绘对象；注重细节的刻画，使画面更生动。
通过线条的疏密、长短、曲直、穿插来精细地表现物象。
你认为要进行精细描写，需要做哪些准备？
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