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  3. 如何理解“3～6岁幼儿的无意记忆占优势”？

如何理解“3～6岁幼儿的无意记忆占优势”？

admin2022-08-02  62
问题 如何理解“3～6岁幼儿的无意记忆占优势”？
选项
答案
解析 对3～6岁幼儿的无意记忆占优势的理解如下：
（1）无意识记的效果优于有意识记。3岁前儿童基本上只有无意识记，他们不会进行有意识记。比如，让幼儿观察一些图片，然后要求他们回忆，或者要求幼儿记住一些图片，然后回忆。前者属于无意识记，后者要求有意识记。在两种情况下，3岁幼儿的记忆效果基本上一致。原因在于，幼儿并没有真正接受识记任务，他们的回忆，都是依靠无意识记保持下来的。
（2）幼儿无意识记的效果随年龄的增长而提高。由于记忆加工能力的提高，幼儿无意识记继续有所发展。比如，给小、中、大三个班的幼儿讲同样一个故事，事先不要求识记，过了一段时间以后，进行检查。结果发现年龄越大的幼儿，无意识记的成绩越好。
（3）幼儿无意识记是积极认知活动的副产物。幼儿的无意识记，不是由于幼儿直接接受记忆任务和完成记忆任务而产生的，而是幼儿在完成感知和思维任务的过程中附带产生的结果，是一种副产物。幼儿的认知活动越是积极，其无意识记效果越好。幼儿无意识记的效果依赖于下列因素：①客观事物的性质；②客观事物与幼儿主体的关系；③幼儿认知活动的主要对象或活动所追求的事物；④活动中感官参加的数量；⑤活动动机。
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