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学前儿童数学教育目标具有哪些层次?简述各个层次之间的关系?
学前儿童数学教育目标具有哪些层次?简述各个层次之间的关系?
练习题库
2022-08-02
38
问题
学前儿童数学教育目标具有哪些层次?简述各个层次之间的关系?
选项
答案
解析
学前儿童数学教育目标的层次一般包括以下三个层次:学前儿童数学教育总目标、各年龄阶段教育目标、数学教育活动目标。
一般地说,目标层次越高,其概括性也越高;目标层次越低,其概括性也越低,而操作性则越强。上述三个层次教育目标的转化既是逐级具体化的过程,也是逐级抽象概括的过程。
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