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如何在组织儿童活动时利用“优势原则”、“镶嵌式活动原则”和“动力定型”?
如何在组织儿童活动时利用“优势原则”、“镶嵌式活动原则”和“动力定型”?
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2022-08-02
71
问题
如何在组织儿童活动时利用“优势原则”、“镶嵌式活动原则”和“动力定型”?
选项
答案
解析
大脑的最外一层称为大脑皮质。大脑皮质有许多沟和回,这就大大增加了皮质的表面积。神经细胞的联系,形成了极为复杂的网络。神经网络是各种心理活动的生理基础。
大脑皮质的活动有它的规律:
(1)优势原则:人们学习和工作的效率与有关的大脑皮质区域是否处于“优势兴奋”状态有关。兴趣能促使“优势兴奋”状态的形成;
(2)镶嵌式活动原则:当人在从事某一项活动时,只有相应区域的大脑皮质在工作(兴奋),与这项活动无关的区域则处于休息状态(抑制状态)。随着工作性质的转换,大脑皮质的工作区与休息区不断轮换;
(3)动力定型:若一系列的刺激,总是按照一定的时间、一定的顺序,先后出现,当重复多次以后,这种顺序和时间就在大脑皮质上“固定”下来,有了规律。建立动力定型后,脑细胞能以最经济的消耗,收到最大的工作效果。
根据以上大脑皮质活动的规律,在组织儿童活动时,首先要调动儿童对活动的兴趣,只有这样,他们才能把活动集中到所干的事上,才能收到良好效果;其次,组织儿童活动时应使不同种类的活动交叉进行,这样,能使大脑的不同区域轮流得以休息,使大脑皮质的神经细胞能有劳有逸,以逸待劳,维持高效率;最后,要使儿童养成良好的生活习惯,把吃、喝、拉、撒、玩等主要生活环节妥善安排,建立起生活的节奏,使习惯成自然。
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