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材料初中物理某教科书“电生磁”一节中“通电螺线管的磁场”的演示实验如图:
材料初中物理某教科书“电生磁”一节中“通电螺线管的磁场”的演示实验如图:
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2022-08-02
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问题
材料初中物理某教科书“电生磁”一节中“通电螺线管的磁场”的演示实验如图:
任务:(1)说明上述实验中“轻敲纸板”的操作意图。(2)基于该实验,设计一个体现师生交流的教学片段。
选项
答案
解析
(1)轻敲纸板,铁屑会被弹起,在空中因受到磁力会调整方向和位置,再次落下时便会出现清晰的排布规律。
(2)老师:同学们,还记得磁铁周围有什么吗?
学生甲:有磁场。
老师:很好,我们怎样验证磁场的方向和强弱呢?
学生乙:用小磁针来判断磁场的方向,小磁针N极指向就是磁场的方向;用铁屑的排布来观察磁场的强弱。
老师:很好,看来这位同学已经非常熟练地掌握了关于磁场的内容。那磁场只能由磁铁产生吗?下面老师用其他的仪器来代替磁铁(老师闭合了电路开关),哪位同学能上来帮助老师做这个实验呢?
学生丙:(用小磁针判断了磁场的方向,并标记)我发现这个仪器周围有磁场。
老师:很好!实验成功。哪位同学能来验证一下磁场的强弱呢?
学生丁:(轻轻敲击纸板,观察铁屑)我发现,越靠近这个管子,磁场越强。
老师:非常棒,你能想到敲击纸板这个细节!下面,再找一位同学,改变电流方向,再次进行实验。
学生戊:(改变电流方向,发现磁针指向反向,磁场强弱分布相同)我发现磁场方向变化了!
老师:很好,这位同学观察非常细心。同学们,老师并没有使用磁铁,也会产生磁场。其实呢,这个磁场是电流产生的,这个仪器叫通电螺线管。下面,我们来总结这个实验的现象。
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中学物理学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学物理学科知识与教学能力
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