动手制作***的教学片段 李:同学们,上节课我们学习了 磁场对电流的作用,知道

资格题库2022-08-02  57

问题 动手制作***的教学片段李:同学们,上节课我们学习了 磁场对电流的作用,知道了电动机的结构,这节课**一起动手制作个小电动机,好吗同:好!李:每位同学的桌子上都有****.回形针,纸板,小刀,胶带,大家先将两个回形针折成图状,再用胶带固定在纸板上,如图c。李:大家先**刮去漆包线上的漆,把线圈放在回形针上,接下来讨论下怎么使电动机转起来甲:将线两端的漆刮掉。接通**如图d。将磁铁放在线圈的上方。李:大家先讨论一下,这样**使电动机转起来吗(大家讨论)李:甲同学,你提出的**你试试。(试验了一下, 线圈摆动了一会儿就停了。)李: **甲的方案不可行,还有其他的不乙: **头两端同侧各刮半边漆。李:给个理由。乙:我也不知道,书上说的。(还是无人做声。)李:大家听老师的分析。(老师分析) 分析后,大家动手试试。丙:将线圈头一端漆刮了。另一个刮半边,线圈转,这是为什么李:好,丙同学能**为什么吗丙:我不清楚。李:同学们,讨论一下这个问题。(1)对该教学片段的优点给予评述(2)说明为什么甲的****不能转动(3)说明为什么**方案中线圈可以转动

选项

答案

解析 (1)以回顾旧知的形式引入课题,自然顺畅,方便学习知识迁移;没有过多直接的灌输、机械的操作,能让学生先提出自己的观点,也能让学生动手尝试实践,比较注重学生的探究性、独立思考与交流讨论。
(2)把线两端漆刮掉后,电流处于常通状态,当线圈在安培力的作用下转过平衡位置后,在安培力的作用下减速运动,再次回转,如此反复,最终在摩擦力的作用下,停留在平衡位置处。
(3)当一端只刮半边漆,电流在一半的时间内不存在,线圈在安培力作用下转动到平衡位置处时,由于电流的消失,安培力也消失,线圈在惯性的作用下转过平衡位置向下转动,并在电流恢复后,继续产生运动方向的安培力,如此反复,线圈即可转动。
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