首页
登录
从业资格
下面是高中物理“光的干涉”一课的教学片段.李老师在引入了光的干涉现象后.用幻灯片
下面是高中物理“光的干涉”一课的教学片段.李老师在引入了光的干涉现象后.用幻灯片
考试题库
2022-08-02
55
问题
下面是高中物理“光的干涉”一课的教学片段.李老师在引入了光的干涉现象后.用幻灯片演示杨氏双缝干涉实验的示意图。李老师:大家看这个示意图,第一个屏上只有一个缝,而第二个屏上有两个缝,那么平行光经过两个屏后能在观察屏上看到什么?学生:条纹。李老师:这些条纹有什么特点?学生甲:明暗相间。学生乙:宽度几乎一样。李老师:对,双缝干涉产生的干涉图样特点是明暗相间、粗细均匀、间隔相等的条纹。学生丙:但是肥皂泡上的干涉现象看起来和这有些不同啊.是否所有这些现象的原理都是一样的?李老师:当然一样了,记住我刚才说的干涉条纹的特点就行了。学生乙:书上也是这么说的。李老师:接下来我们学习光的干涉的应用。问题:(1)对上述教学片段进行评述;(15分)(2)针对存在的问题,设计一个改进教学的方案。(15分)
选项
答案
解析
(1)该教师作为一个引导者、合作者没有引导学生有效开展研究性学习,体现学生的主体性地位,只是让学生机械地识记,不能锻炼学生的思维能力;当学生回答正确后,对学生的评价过于简单.不能激发学生学习的积极性:对学生提出的疑问回答过于简单,不能引导学生正确地解决此类问题。 (2)改进思路:为了体现学生探究学习的过程,应重现杨氏双缝干涉实验的过程,从实验中观察双缝干涉图样的特点.进而学生自己得出结论;和水波干涉进行类比,让学生学会知识的迁移.理解光的干涉原理,这样对日常生活中的干涉,如肥皂泡的干涉现象,才能有正确的认识:让学生发表自己的见解,如为什么会出现明暗相间的现象等。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1903610.html
本试题收录于:
中学物理学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学物理学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
新学期开学,班主任汤老师发现班上男生头发很长,汤老师琢磨用什么办法能让他们自觉把
学校要求各班推选了各班级“三好”学生候选人,张老师就把班上考试成绩前三名的学生上
要学生关注历史与地理、化学与生物、数学与物理等学科之间的关系,这属于学习迁移中的
教育要尊重学生的兴趣、需要和价值,教学应以学生为中心,持这一观点的是()。A
根据下面资料,回答题 GermanPrimeMinisterOtto
根据下面资料,回答题 GermanPrimeMinisterOtto
根据下面资料,回答题 SummerCampsforTeenagers
根据下面资料,回答题 SummerCampsforTeenagers
根据下面资料,回答题 SummerCampsforTeenagers
根据下面资料,回答题 I′veoftenwonderedhowexa
随机试题
WithinEUprimaryeducation,aclearmajorityofpupilschoosetostudyEngl
Iwanttodiscusssomeideasabouthowwemanageunderground【B1】______.Ifw
Atsometimeinyourlifeyoumayhaveastrongdesiretodosomethingstran
患儿男4岁,发作性心悸,面色苍白,呼吸急促2年余。发作时心电图诊断是 A.阵发
金融市场按照交易工具的期限分为()。A.票据市场和证券市场 B.现货市场和期
2013年上半年,东部地区完成固定资产投资额是西部地区的多少倍?() A.
过程能力指数Cp越大,表明()。 A.加工质量越低B.加工质量越高 C.
下列项目管理组织方式中,具有关系单一、决策迅速特点的是()。A.项目式组织B
人在每一瞬间,将心理活动选择了某些对象而忽略了另一些对象。这一特点指的是注意的(
根据债券的发行人的不同,可以将债券分为()A:政府债券B:企业债券C:金融债
最新回复
(
0
)