首页
登录
从业资格
案例: 下面是某位老师对一道习题的讲解。 水平地面上有一倾角为θ的固定斜
案例: 下面是某位老师对一道习题的讲解。 水平地面上有一倾角为θ的固定斜
题库
2022-08-02
58
问题
案例: 下面是某位老师对一道习题的讲解。 水平地面上有一倾角为θ的固定斜面.质量为m的小物块在水平恒定推力F作用下静止在斜面上,则斜面对小物块的摩擦力的大小与方向如何
教师:我们已经学习过滑动摩擦力和静摩擦力,它们的方向怎么判断 学生:滑动摩擦力的方向和物体相对运动的方向相反.静摩擦力和物体相对运动的趋势方向相反。 教师:对,大家判断一下这个题中摩擦力的大小和方向。 学生1:我认为摩擦力方向向上,因为物块有向下滑动的趋势。 学生2:不对,我认为滑动摩擦力的方向向下,物块有向上滑动的趋势。 教师:你们说的都不对,这个题没那么简单,大家再想想。 学生:我们应该先对物块受力分析。 教师:对,可以先受力分析再判断摩擦力的方向和大小。 学生:恩。 问题: (1)简要评述这位教师的教学行为。 (2)针对教师存在的问题,设计一个教学片段帮助学生掌握问题解决的方法。
选项
答案
解析
(1)该教师基本上贯彻了学生的主体性原则,但忽了教师的引导作用,没有在学生遇到困难时采取启发式的帮助,为学生成功学习创造条件.没有为学生营造积极参与的氛围。
(2)教师:我们已经学习过滑动摩擦力和静摩擦力,它们的方向怎么判断呢
学生:滑动摩擦力的方向和物体相对运动的方向相反,静摩擦力和物体相对运动的趋势方向相反。
教师:这道题让我们求解摩擦力的大小和方向,首先我们要做什么
学生:受力分析。
教师:对,但是我们还要看物块的运动状态是什么
学生:静止状态。
教师:由此可以看出物块处于平衡状态,所受的合力为零。
学生:嗯,把力进行分解就可以判断摩擦力的大小和方向了。
教师:对,大家按照刚才的分析再看一下物块的运动趋势到底是向下还是向上,还是都有可能。
学生:嗯。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1903155.html
本试题收录于:
中学物理学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学物理学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
下面中国古代诗人与其艺术风格对应不符的一项是( )。A.李白,唐代著名浪漫主义诗
下面不是借物喻人的诗句是( )。A.粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。《石灰吟》
下面关于《木兰诗》中“朔气传金柝,寒光照铁衣”理解正确的是( )。A.写北方苦
下面的笔顺分析,正确的一项是( )。A.乃(第二笔为撇) B.母(第一笔为横
下面各组中是形声字的一组是( )。A.案明楷 B.休旗闷 C.荆惊清 D
下面不能用三角板画出的角是().A.15o B.50o C.75o D
阅读下面的文字,写一篇不少于800字的文章。 一位父亲和他的儿子出征打仗。父
阅读下面的文言文,完成题。 (甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼
阅读下面这首诗,完成题。 移居(其二) 陶渊明 春秋多佳日,登高赋新
阅读下面这首诗,完成题。 移居(其二) 陶渊明 春秋多佳日,登高赋新
随机试题
(If)you(willbuy)oneboxattheregularprice,youwouldreceive(anotherone
[originaltext]TheMediterraneannationofCyprusbecomesoneof10newmembers
Iknownowthatthemanwhosatwithmeontheoldwoodenstairsthathotsu
[originaltext]W:Themapshowsthatthisstreetgoesdowntown.M:Yes,butwhat
按全部营运车辆一定时期内的“总行程”计算载重能力利用程度指标的是()。A.里程
从哲学角度上看,信息具有物质的()等。A.客观性 B.普遍性 C.有用性
A.文火久煎 B.武火急煎 C.文火略煎 D.武火久煎 E.另煎兑入滋补
宜文火久煎的药应除开A、解表药 B、补益药 C、贝壳类药 D、矿物类药
关于恒牙早萌,哪一项是错误的A.恒牙早萌多见于前磨牙 B.早萌恒牙常伴有釉质发
斯坎伦计划中,节约成本的()归员工。A.25% B.50% C.75%
最新回复
(
0
)