首页
登录
从业资格
案例: 下面是某校高中物理“磁感应强度”一课的教学片段。王老师在讲述了磁感应
案例: 下面是某校高中物理“磁感应强度”一课的教学片段。王老师在讲述了磁感应
资格题库
2022-08-02
51
问题
案例: 下面是某校高中物理“磁感应强度”一课的教学片段。王老师在讲述了磁感应强度的方向的判定后,来进行“磁感应强度的大小和方向”的教学,其过程如下: 师:演示小磁针处于条形磁铁的不同位置过程.谁能说一下磁场的方向是怎样确定的 生:物理学规定小磁针N极受力的方向为磁场方向。 师:对,这就是我们所说的磁感应强度的方向。 生:我们在初中学习过。 师:但是磁感应强度的大小,我们是根据一小段通电导体在磁场中受力的大小来确定的。 生:那我们为什么不能用小磁针的受力来确定 师:这个不是今天要讲的内容,你们课下再想吧。我们想一下通电导体所受的磁场力大小跟什么因素有关呢 生:跟通电电流、导体长度、磁场方向有关。 师:同学们回答的很好,那我们就通过实验来看一下和这些因素都有哪些关系。我先来改变通电导线的长度,所受的磁场力怎么变化。 生:随着通电导线的长度变大.受力变大。 师:改变通电电流的大小,所受的磁场力怎么变化 生:电流越大.磁场力越大。 师:通电导线还和导线在磁场中的位置有关,我们现在只研究导线和磁场垂直的情况,总结以上的结论,通电导线受力的大小和导线的长度1、导线中的电流,是正比例关系吗 生:是,通电导线受力和导线的长度与通电电流的乘积成正比。 师:那么正比例系数就是我们所说的磁感应强度的大小……问题: (1)对王老师的教学片段进行评述。 (2)针对上述教学片段中存在的问题,给出改进后的教学思路。
选项
答案
解析
(1)该教师的教学理念不符合新课程改革的教师观,教师要成为学生学习的引导者,采用启发式的教学方法来引导学生积极思考.发现学习。该教师只作为知识的传授者将本节内容按部就班地传授给学生,不注重学生学习的主体作用。对所讲内容没有很好地进行总结、分析,不注重学生的发展。(2)导入上在用实验引入新课的同时要复习电场方向和强弱的表示方法来进行对比,启发学生思考磁场大小和强弱怎么表示。教学评价上对学生提出的问题要进行积极的反馈,可以和全班同学一起思考来解决问题,更能体现师生之间的合作性。在实验探究上,要通过学生亲自动手实验来体现发现学习,真正理解物理规律的来龙去脉。在实验完成后教师要对实验结果进行分析及总结。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1903147.html
本试题收录于:
中学物理学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学物理学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
阅读下面的文章,完成题。 美丽如初 ①月色皎洁,一如闪亮的白绸,宁静而安详
下面中国古代诗人与其艺术风格对应不符的一项是( )。A.李白,唐代著名浪漫主义诗
下面几组词语全部属于多音节语素的是( )。A.海奥林匹克巴黎 B.珠穆朗玛法
教学过程一般可分为感知、理解、巩固和( )四个基本发展阶段.A.复习 B.应
( )作为世界上最早系统论述教学理论的专著,它的出现具有划时代的意义,标志着我
下面各项中不正确的一项是( )。A.象,笔画十一,第五笔竖 B.匹,笔画四,
下面词语中后一音节读轻声的一项是( )。A.上头 B.棉花 C.意义 D
下面不能用三角板画出的角是().A.15o B.50o C.75o D
下面每组数中是互质数的是().A.8和10 B.12和13 C.6和9
教学工作的基本环节包括________、上课、作业的布置与批改、________
随机试题
CanTonyBlairSavetheWorldofBooks?[A]AtthebeginningofA
人寿保险的保险事故是()。A.投保人的死亡或者生存 B.投保人的生命或者身
试述系统性进行性硬皮病的临床特点。
中证规模指数包括()等。 Ⅰ、中证100指数 Ⅱ、中证200指数 Ⅲ、中
下列不属于医疗用毒性中药的是A.制川乌 B.洋金花 C.生巴豆 D.斑蝥
从所给的四个选项中,选择最恰当的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性: A
刘姥姥请社工小黄帮助她没有工作的女儿找工作。小黄通过沟通和走访,发现这个家庭处于
最先提出内一外向人格类型学说的心理学家是A.弗洛伊德 B.阿德勒 C.荣格
国家作为出资者在企业中依法拥有的资本及其权益指的是( )。A.资源性国有资产
根据《公路工程标准施工招标文件》(2009年版),组成合同的各项文件包括:①中
最新回复
(
0
)