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教学目标主要站在学生的角度,指向学生学习,规定了教与学的方向,一般从“知识与技能
教学目标主要站在学生的角度,指向学生学习,规定了教与学的方向,一般从“知识与技能
admin
2022-08-02
70
问题
教学目标主要站在学生的角度,指向学生学习,规定了教与学的方向,一般从“知识与技能”“过程与方法”和“情感、态度与价值观”三个维度来表述。在课堂教学中,“过程与方法”是区别于传统教学的重要方面,该维度的基本目的是让学生了解并亲历学科知识形成的过程,掌握发现问题、分析问题、解决问题的方法。下面是孙老师在进行“广告设计——利用PowerPoint制作多媒体作品”一节课的教学时,制定的“过程与方法”的部分目标:①在小组活动过程中,各组员分别负责不同的工作或任务,最后再综合完成作品,培养分工及协作能力。②掌握常用软件PowerPoint的图片、文字处理能力,能制作出一些图文并茂的幻灯片,并能够把这些幻灯片保存成演示文稿。③让学生讨论确定广告的主题,提出合理的创意,培养他们的合作精神。问题:(1)目标②更适用于“三维”目标中的哪个维度?(2)目标③的描述存在什么问题?请尝试修改目标③,使之符合“过程与方法”维度的基本要求。
选项
答案
解析
(1)目标②——掌握常用软件PowerPoint的图片、文字处理能力,能制作出一些图文并茂的幻灯片,并能够把这些幻灯片保存成演示文稿更适用于“知识与技能”目标。
(2)目标③——“让学生讨论确定广告的主题,提出合理的创意,培养他们的合作精神”存在的问题是目标主语不对,目标内容过于笼统、不具体。
可以改为:组员之间通过讨论确定广告的主题,互相表达自己对电脑广告作品的内容创意和设计思路,培养合作精神。
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中学信息技术学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学信息技术学科知识与教学能力
教师资格笔试
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